
【計】 learning by advice-taking
teach; instruct; enlighten; indoctrinate; guidance; indoctrination
instruction
【法】 instruction
infuse; inject; afflux; breathe into; fall into; pour into
【計】 implanted
【化】 injection; pour into
【醫】 abouchement; Inf.; influx; infunde; infusion
【經】 injection
ceremony; formula; model; pattern; ritual; style; type
【化】 expression
【醫】 F.; feature; formula; Ty.; type
con; emulate; learn; learn about; learning; read; study
【計】 learning
在漢英詞典視角下,“教導注入式學習”指一種以教師為中心、單向傳遞知識的教育模式,其核心特征及解釋如下:
指教師通過系統講解将知識直接“注入”學生記憶,學生被動接受信息而非主動建構理解的教育方法。其本質強調知識的機械記憶與重複訓練,而非批判性思維培養。
中文表述 | 英文表述 | 教學表現 |
---|---|---|
教師主導知識傳遞 | Teacher-centered instruction | 教師單向講解,學生聽講記錄;課堂互動有限 |
強調記憶與重複 | Emphasis on memorization | 通過背誦、習題強化知識點掌握,忽視應用場景 |
标準化内容輸出 | Standardized knowledge delivery | 統一教材與考核标準,忽略個體學習差異 |
該模式因抑制創造力被現代教育學質疑。如杜威(John Dewey)提出“做中學”(Learning by Doing),主張以學生經驗為中心的探究式學習,反對機械注入 。當前主流教育框架(如建構主義)更推崇互動式、情境化的知識建構過程。
詞彙背誦、語法規則灌輸(如英語動詞變位表記憶)。
考試重點内容的重複演練(如數學公式套用)。
經典文獻的誦讀與默寫(如古詩詞背誦)。
權威參考來源:
“教導注入式學習”是一種以教師為主導、單向傳遞知識的學習模式,其核心特征和解釋如下:
基本概念
指教師通過直接灌輸知識或建議,将學生視為被動接受者的學習方式。學生主要依賴教師的單向傳授,缺乏主動探索和批判性思考。
本質特征
對比維度 | 注入式學習 | 啟發式學習 |
---|---|---|
師生角色 | 教師主導,學生被動接受 | 教師引導,學生主動探索 |
知識獲取方式 | 直接灌輸,強調記憶 | 通過提問、讨論促進理解 |
教學目标 | 掌握現成知識 | 培養獨立思考與問題解決能力 |
典型方法 | 講授法、填鴨式教學 | 案例教學、探究式學習 |
局限性
長期使用易導緻學生思維僵化,降低學習興趣,難以適應需要創新能力的場景。
適用場景
“教導注入式學習”是傳統教育中常見的模式,其效率高但互動性不足。現代教育更提倡結合啟發式方法,平衡知識傳授與能力培養。如需進一步了解技術領域的應用,可參考計算機科學中基于建議的機器學習模型(Advice-Taking Models)。
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