普遍的含意英文解釋翻譯、普遍的含意的近義詞、反義詞、例句

英語翻譯：

【法】 popular sense

分詞翻譯：

普的英語翻譯：

general; universal

遍的英語翻譯：

all over
【計】 pass

含意的英語翻譯：

implicate; implication; meaning; relish

專業解析

"普遍的"在漢英詞典中的核心含義指廣泛存在、涵蓋全體或大多數情況，缺乏例外。其詳細解釋及權威依據如下：

一、核心英文對應詞與含義

Universal
- 指適用于所有情況、全體成員或任何地方，具有絕對廣泛性。
- 權威來源：
  《牛津高階英漢雙解詞典》（Oxford Advanced Learner's Dictionary）定義 "universal" 為 "existing everywhere or involving everyone"（普遍存在的；全體的）。
  
  例：普遍規律 → universal law
General
- 強調在特定群體或範圍内廣泛存在，但非絕對無例外。
- 權威來源：
  劍橋詞典（Cambridge Dictionary）解釋 "general" 為 "involving or relating to most people, things, or conditions"（涉及多數人或事物的）。
  
  例：普遍現象 → general phenomenon
Widespread / Prevalent
- 側重描述某事物在空間或群體中廣泛擴散或流行。
- 權威來源：
  韋氏詞典（Merriam-Webster）将 "prevalent" 定義為 "generally or widely accepted"（廣泛接受的）。
  
  例：普遍共識 → widespread consensus

二、語義分層解析

覆蓋廣度：
如 "普遍適用"（universally applicable），強調無差别覆蓋全體對象。

常見性：
如 "普遍問題"（common problem），指頻繁出現但非必然涉及所有個體。

認可度：
如 "普遍觀點"（widely held view），反映集體共識的形成。

三、權威用例參考

學術文獻：
哲學領域常用 "universal truth"（普遍真理）指超越時空的絕對性，如康德著作中的道德律（Critique of Practical Reason）。

政策文件：
聯合國《世界人權宣言》第一條："All human beings are born free and equal in dignity and rights"（人人生而自由，在尊嚴和權利上一律平等），體現 "universal" 的普世價值。

四、近義詞辨析

詞彙	核心差異	用例
普遍的	強調廣泛性，可能含例外	普遍現象（非絕對所有）
共同的	突出共享屬性	共同目标（群體特有）
尋常的	側重常見性，中性描述	尋常事件（無特殊意義）

綜合來源：

《牛津高階英漢雙解詞典》（第9版）
劍橋線上詞典（Cambridge Dictionary Online）
韋氏詞典（Merriam-Webster Dictionary）
聯合國《世界人權宣言》（UDHR）官方文本

網絡擴展解釋

“普遍的含意”是一個語言學概念，通常指在語言交流中無需依賴具體語境即可被廣泛理解的隱含意義。它源于哲學家格萊斯（H.P. Grice）提出的“會話含意”理論，與“特定含意”相對。以下是詳細解析：

一、核心定義

普遍性：指這種含意不因時間、地點或說話對象改變而改變，具有跨語境的穩定性。例如“今天好熱”的普遍含意可能是“希望開空調”，而無需特定場景。
非字面性：不直接體現在字詞表面，需通過邏輯推理得出。如反問句“你能安靜點嗎？”的普遍含意是請求保持安靜，而非詢問對方能力。

二、與特定含意的區别

對比維度	普遍的含意	特定的含意
依賴語境	不依賴（如所有語言社區共同理解）	高度依賴（如家庭内部暗語）
推導方式	基于社會共識和邏輯推理	基于特定場合或個人關系
示例	“我餓了”隱含“想吃飯”	“今天月亮好圓”在特定日期隱含生日祝福

三、應用場景

日常交際：幫助人們快速理解言外之意，如委婉拒絕（“改天再約”隱含當下不便）。
文學創作：通過普遍含意傳遞深層主題，如詩歌中的季節描寫常隱含時光流逝。
跨文化溝通：某些含意具有跨語言共性，如點頭普遍含意為同意。

四、理論依據

格萊斯提出的合作原則（Cooperative Principle）認為，人們在對話中默認遵循四大準則：

量的準則（信息充分且必要）
質的準則（不說虛假或缺乏證據的話）
關系準則（與話題相關）
方式準則（表達清晰）

當表面違反這些準則時，聽話者會通過普遍含意推導真實意圖。例如違反“量的準則”的簡短回答“嗯”，可能隱含不願繼續讨論。

五、局限性

文化差異：某些含意并非絕對普遍，如豎起大拇指在某些文化中具有冒犯性。
個體差異：受教育程度或認知能力不同可能影響理解。

若需進一步了解格萊斯理論的具體分類或會話含意的實際案例分析，可以提供更具體的方向以便補充說明。