
英:/'prəʊ'semə,nɑː/
n. 研讨會
This thesis summarizes the west area completely constructing the well-off society and national new discipline developing theory proseminar.
本文對西部地區全面建設小康社會與民族新學科發展理論研讨會進行了綜述。
Zhang, the frondose matters concerned to the art proseminar were been put into effct soon.
在畫院美術館館長張穎川女士的支持下,研讨會的具體事宜很快得到落實。
Direct selling enterprises ca ot carry out training by mea of proseminar, i iring conference and commending conference.
直銷企業不得以召開研讨會、激勵會、表彰會等形式變相對直銷員進行培訓。
n.|workshop/rap session;研讨會
proseminar(中文常譯為“初級研讨會”或“專題研讨課”)是高等教育中一種特定形式的學術課程,介于傳統講座課(lecture)和高級研讨會(seminar)之間。其核心含義和特點如下:
定位與性質:
它是一種為研究生(尤其是碩士生)或高年級本科生設計的入門級研讨課程。 與側重教師講授的講座課不同,也區别于要求學生進行高度獨立研究的高級研讨會,proseminar 旨在引導學生初步接觸學術研讨的形式、規範和研究方法。
教學目标:
主要目标是培養學生的學術基礎能力,包括:批判性閱讀與分析學術文獻、掌握特定學科的基礎研究方法、學習構建有效論證、進行學術性口頭報告(presentation)以及參與有深度的課堂讨論。 它為學生後續參與更高級别的獨立研究(如畢業論文)或高級研讨會打下堅實基礎。
教學形式與内容:
課程通常圍繞特定主題或領域展開。學生需要在教師指導下,閱讀指定文獻(如經典論文、專著章節),并在課堂上做正式或非正式的報告,隨後進行集體讨論。教師扮演引導者和反饋者的角色,而非單純的知識傳授者。 課程可能包含研究提案寫作、文獻綜述練習等任務。
與“Seminar”的區别:
關鍵區别在于學生的研究獨立性和課程的深度。Seminar 通常要求學生進行更原創性的研究并提交較成熟的學術論文(seminar paper)。而 Proseminar 更側重于技能訓練、文獻學習和初步的研究實踐,對最終成果的原創性要求通常低于高級研讨會。 可以說,proseminar 是通往 seminar 的橋梁。
權威來源參考:
關于單詞proseminar 的詳細解釋如下:
Proseminar 是一個學術術語,指大學或研究機構中為研究生或高年級本科生開設的研讨會式課程。這類課程通常強調學生參與、讨論和研究能力培養,形式介于傳統課堂(lecture)與高級研讨班(seminar)之間。
Proseminar 是學術體系中的過渡性課程,旨在通過互動和實踐為後續研究打下基礎。如需更具體課程案例,可參考高校官網或學術機構的課程大綱。
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