
[醫] 習得行為
Love, for us, is a learned behavior.
愛,對我們來說是個有學問的行為。
Habits can be both learned and unlearned behavior.
習慣可以同時了解和未曾行為。
That was learned behavior for me. I knew how to work in the kitchen.
這對我來說是應該學的東西。我已知道如何在廚房裡工作。
This is a learned behavior and it can be unlearned with intentional action.
這是一個可以學到行為與故意西奧斯行動。
It is precisely that learned behavior that serves as the tool for learning.
正是習得的行為作為學習的工具。
"learned behavior"(習得行為)是指個體通過後天經驗、環境互動或教育訓練獲得的行為模式,與先天遺傳的"本能行為"形成本質區别。這一概念在心理學、生物學和教育學領域具有重要研究價值,其核心特征包含以下三個方面:
習得性與可塑性
習得行為需要通過觀察學習(如班杜拉的"觀察學習理論")、條件反射(如巴甫洛夫的經典條件反射實驗)或試錯過程逐漸形成。例如兒童通過模仿父母掌握語言技能,實驗鼠通過獎勵機制學會走迷宮。
環境依賴性
不同文化背景下形成的禮儀規範是典型例證。根據《社會心理學》第12版的研究,日本兒童在3歲前就會習得鞠躬禮儀,而西方兒童更早掌握握手行為,這種差異印證了環境對行為塑造的決定性作用。
神經生物學基礎
腦科學研究顯示,習得行為與突觸可塑性密切相關。當個體重複某個行為時,大腦皮層相關神經回路的連接強度會增強,這種機制被記錄在《神經科學原理》教科書中。例如音樂訓練能顯著改變聽覺皮層的神經結構。
該概念對教育實踐具有指導意義。根據《教育心理學》的實證研究,采用間隔重複和情景模拟的教學策略,能有效增強學生對知識的長期記憶和行為轉化效率。
“learned behavior”(習得行為)指通過經驗、觀察或教育獲得的行為,而非與生俱來的本能。以下是詳細解釋:
習得行為需要通過後天的學習過程形成,例如:
特征 | 習得行為 | 本能行為 |
---|---|---|
來源 | 後天經驗 | 先天遺傳基因決定 |
靈活性 | 可調整改進 | 固定模式 |
習得速度 | 需重複練習 | 即時展現 |
例證 | 彈鋼琴 | 嬰兒吸吮反射 |
使生物體能適應環境變化,如:
若需要具體案例或擴展解釋某個機制,可以進一步說明。該概念在心理學、教育學和動物行為學領域有廣泛應用。
signaturemake contributions tohave effect onconjugaltroubleshootingbadmancaddiechengfriendingpredatorysexyspencerternarywheedledfetal alcohol syndromeflow inrecreation industryreinforcing steelwindfall taxazolimineboltercentesimatedecountdefrotherdibekacinherpetismhogfishisobutylmesectodermmetallographic structure