field trip是什麼意思，field trip的意思翻譯、用法、同義詞、例句

field trip英标

美:/'ˈfiːld trɪp/

（學生）實地考察旅行

We went on a geology field trip.

我們去進行地質野外考察。

The field trip involved crossing a raging torrent.

越野旅行包括跨越一條洶湧的急流。

Rachel enjoyed the class field trip to the aquarium in Boston.

拉切爾很喜歡她班級去波士頓水族館的外出活動。

Teachers have organized a field trip to a recycling factory.

老師們組織了一次去回收廠的實地考察。

Take a field trip for lunch.

為了午餐而進行一場野外旅行。

Field Trip（實地考察）指由學校或教育機構組織的、以教學為目的的短期外出實踐活動，通常将課堂知識應用于真實場景中。其核心是通過觀察、體驗和互動深化學習效果。例如，科學課程可能組織學生前往自然博物館研究生态系統，曆史課程可能安排參觀古迹以理解文化遺産（來源：美國國家教育協會）。

在學科應用中，field trip被證實能提升學生的批判性思維和實踐能力。例如，地理學考察可能涉及地形測繪，而生物學考察常聚焦于野外物種觀察（來源：聯合國教科文組織教育報告）。研究表明，此類活動可增強知識留存率最高達75%（來源：哈佛大學教育學院研究數據）。

核心含義
field trip 是名詞短語，指由學校、教育機構或團體組織的校外教學實踐活動，通常以實地考察、體驗學習為主要形式，目的是将課堂知識與現實場景結合，加深學生的理解。例如：
- 參觀博物館學習曆史
- 在自然公園進行環保課程
- 動畫中汽車小鎮學校的“洗車處考察”
詞源與形态
- 詞源：由field（實地、野外）和trip（旅行）組成，字面意為“實地旅行”，但實際含義遠超字面，強調教育性和目的性。
- 發音：/ˈfiːld ˌtrɪp/（英美發音一緻）。
- 複數形式：field trips。
中文翻譯
根據語境可譯為“研學旅行”“校外實踐”“郊遊考察”等。例如：
- 美國學校的 field trip 常譯為“研學遊”；
- 動畫中的 field trip 譯為“戶外旅行考察”。

美式英語
- 在美國，field trip 是中小學教育的常規組成部分，形式多樣且系統化，例如：
  - 參觀博物館、科學館、曆史遺址；
  - 在蝴蝶館學習生物知識；
  - 結合課程主題（如環保、水資源保護）設計實踐活動。
- 注重“三步流程”：行前準備（preparation）、實地活動（activities）、後續總結（follow-up）。
英式英語
- 英國更常用school trip 或excursion，側重短途團隊活動，例如：
  - 春遊（spring outing）；
  - 城市内的文化場所參觀。

詞彙	定義與特點	示例與區别
field trip	教育導向的集體校外活動，需完成學習目标，如寫報告、參與讨論。	學生參觀工廠後撰寫研究報告
outing	家庭或小團體的休閑郊遊，無固定教育目标。	周末家庭去公園野餐
hiking	以徒步為主的戶外活動，側重運動與自然體驗。	徒步登山欣賞風景
excursion	機構組織的短途旅行，可能包含教育或娛樂目的，與field trip部分重疊。	學校組織一日遊參觀動物園

動詞搭配
- go on/take a field trip：參加研學旅行
  例句：Students will go on a field trip to the science museum next week.
- organize/plan a field trip：組織/規劃校外實踐
  例句：Teachers need to plan field trips that align with the curriculum.
文化場景
- 教育意義：美國學校通過 field trip 培養科學思維，如觀察、記錄、分析；
- 社會互動：學生與不同背景的同伴合作，增強社交能力；
- 實踐案例：動畫中汽車學校的“洗車處考察”結合生活場景教學。

曆史演變
- 19世紀末，歐美教育界開始提倡“體驗式學習”，field trip 逐漸制度化；
- 現代 field trip 已擴展至虛拟考察（virtual field trip），如通過VR技術參觀金字塔。
典型實例
- 博物館研學：學生接觸文物并完成課題報告；
- 環保實踐：在公園學習水資源保護，參與清潔活動；
- 職業體驗：參觀工廠、消防站等，了解職業運作。

field trip 的本質是通過“走出課堂” 實現教育目标，其核心特點是：