n. 民族地理學，種族分布學
n.|national geography;[人類]民族地理學，種族分布學
民族地理學（Ethnogeography） 是一門交叉學科，主要研究特定民族或文化群體與其所處地理環境之間的互動關系。它聚焦于不同族群如何認知、利用、塑造其生存空間，以及地理因素如何影響族群的文化實踐、社會結構和身份認同。其核心在于理解“空間”在文化語境中的社會建構意義。
文化景觀的族群性解讀
分析特定民族對自然地貌、氣候資源的認知與利用方式，例如遊牧民族對草原季節遷徙路線的傳統知識，或農耕民族對土地分類的獨特體系。這些實踐體現了族群基于生存經驗形成的地理認知模型。
空間與身份的政治性
探讨領土、邊界與族群認同的關聯性，如原住民領地主張中的神聖空間概念，或移民社區在城市中的聚居區形成的文化飛地現象。地理空間在此成為族群權利争奪的載體。
傳統生态知識（TEK）的系統性
研究族群在長期適應環境中積累的可持續資源管理智慧，例如秘魯安第斯山區的梯田農業系統，或太平洋島民基于星象與洋流的航海技術。這些知識體系蘊含對微觀地理的深刻理解。
民族地理學通過田野調查與參與式制圖等方法，揭示被主流地理學忽視的地方性知識。其在土地權屬糾紛調解、文化遺産保護（如聯合國教科文組織文化景觀保護項目及生态危機應對（如原住民主導的雨林保護行動）中具有應用價值，強調地理知識的情境性與文化多樣性。
參考文獻
ethnogeography（民族地理學）的定義及相關信息如下：
基本定義
Ethnogeography 是由 ethno-（種族、民族）和 geography（地理學）組合而成的術語，指研究不同種族或人群的地理分布及其與生存環境之間關系的學科。例如，它可能探讨特定族群如何適應地理環境，或文化習俗如何受地域影響。
學科定位與對比
該領域常與anthropogeography（人類地理學）對比，後者更廣泛地研究人類整體與環境的互動，而 ethnogeography 更聚焦于特定族群或文化群體的地理特征。
應用與教育意義
有研究提出，ethnogeography 可作為小學地理教育的新範式，通過結合學生的日常生活經驗與地理知識，增強學科關聯性。例如，引導學生觀察社區中的文化地理現象，如傳統節日與地域氣候的關系。
研究方法的延伸
盡管搜索結果未直接詳述其方法論，但參考人類學中的ethnographic（民族志）研究，可推測 ethnogeography 可能包含實地考察、參與觀察等方法，以深入理解族群與環境的動态聯繫。
如需進一步了解該術語的學術發展或具體案例，可查閱人類學或人文地理學相關文獻。
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