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cognitional是什麼意思，cognitional的意思翻譯、用法、同義詞、例句

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常用詞典

  • adj. 認識上的

    • 例句

  • And know the metacognitional character and cognitional style of students.

    認識教學對象的元認知特點和認知風格；

  • The cognitional function of theory is to help people know external things reasonably, including human practice.

    理論的認識功能，就是幫助人們理性的認識客觀事物，包括人們的實踐。

  • Verbal metaphor may be defined as a special lexical and cognitional semantics phenomenon within the frames of predicate and discourse.

    動詞隱喻屬于獨特的謂詞-話語框架的詞彙語義和認知語義現象。

  • CONCLUSION: Abnormal behavioral feature and cognitional functional disorder, and negative cognitive deviation existed in major depression.

    結論：抑郁症患者的行為學反應異常和認知功能受損，存在負性認知偏差。

  • At the same time, imparting knowledge should be combined with cognitional activity effectively in order to utilize the affective education actively.

    同時，為了積極地使用情感教育，應把傳授知識與認知活動有效地結合起來。

    • 專業解析

    "cognitional" 是一個形容詞，其核心含義與認知（cognition）相關，意指與認知過程、認知能力或認知活動有關的。它描述了涉及獲取、處理、理解和運用知識的心智活動或狀态。

    以下是其詳細解釋：

    1. 核心含義與認知相關： "Cognitional" 直接派生于名詞 "cognition"。認知指的是心智獲取知識和理解的過程，包括感知、注意、記憶、推理、判斷、決策、問題解決、語言理解與運用等各個方面。因此，"cognitional" 用來形容任何屬于或涉及這些心智過程的特性、活動或狀态。例如，"cognitional processes" 指的是認知過程，"cognitional abilities" 指的是認知能力，"cognitional development" 指的是認知發展。

    2. 詞源與詞性： 該詞由名詞 "cognition"（源自拉丁語 "cognitio"，意為“認識、知識”）加上形容詞後綴 "-al" 構成，表示“與...有關的”或“具有...性質的”。這清晰地表明了它與認知概念的緊密聯繫。

    3. 與 "cognitive" 的關系： "Cognitional" 與更常見的形容詞 "cognitive" 在基本含義上高度重疊，常常可以互換使用，都表示“認知的”。例如，"cognitive psychology"（認知心理學）研究的就是 cognitional processes（認知過程）。 然而，在一些特定的哲學語境（尤其是在經院哲學或某些認識論讨論中），"cognitional" 有時會被用來更精确地指代認知活動本身或認知主體（認知者）的狀态，而 "cognitive" 則可能更側重于認知的産物或内容。但這種區分在現代英語的日常或大部分學術使用中并不嚴格，且 "cognitive" 的使用頻率遠高于 "cognitional"。

    4. 使用場景：

      • 哲學： 在認識論（研究知識的本質和來源的哲學分支）中，用于讨論認知行為、認知狀态或認知關系。例如，分析知識的 cognitional conditions（認知條件）。
      • 心理學： 可用于描述涉及認知功能的研究領域、理論或發現，盡管 "cognitive" 是更主流的術語。例如，研究特定藥物對 cognitional performance（認知表現）的影響。
      • 教育： 讨論學習過程中的 cognitional aspects（認知方面），如理解、記憶和應用知識的能力。
      • 人工智能： 在模拟人類思維的領域，有時會提及機器的 cognitional capabilities（認知能力）。

    總結來說，"cognitional" 是一個相對正式、有時略顯古舊的術語，其核心定義就是“與認知有關的”。雖然它與 "cognitive" 意義相近且常可互換，但在某些哲學讨論中可能有細微差别。理解它的關鍵在于将其與“認知”這一核心概念聯繫起來。

    參考來源：

    1. Stanford Encyclopedia of Philosophy (Cognition, Scientific Concepts): 提供了對認知概念的哲學探讨背景。(https://plato.stanford.edu/entries/cognition/)
    2. Oxford Academic Journals (Cognitive Psychology): 展示了 "cognitive" 作為标準術語在主流心理學中的應用。(https://academic.oup.com/joc)
    3. American Psychological Association (APA Dictionary of Psychology - Cognition): 定義了核心概念“認知”。(https://dictionary.apa.org/cognition)

    網絡擴展資料

    cognitional 是形容詞，意為“認識上的；與認知相關的”，用于描述與人類思維、感知或知識獲取過程相關的内容。以下是綜合多個權威來源的詳細解釋：

    1. 詞源與構成
      詞根源自名詞cognition（/kɒɡˈnɪʃ(ə)n/），源于拉丁語 cognitio（知道、認識），核心含義指通過感知、學習、推理等心理活動獲取知識的過程。

    2. 具體用法

      • 主要用于學術或哲學語境，例如：
        "The study focuses on cognitional development in children."（該研究關注兒童的認知發展。）
      • 常與抽象概念搭配，如cognitional process（認知過程）、cognitional ability（認知能力）。

    3. 同義詞與相關詞

      • 近義詞：cognitive（認知的）、perceptual（感知的）
      • 反義詞：noncognitive（非認知的）
      • 相關術語：social cognition（社會認知）、artificial cognition（人工識别）。

    4. 注意事項

      • 該詞使用頻率較低，日常交流中更常用cognitive（如 cognitive science）。
      • 在正式寫作中需結合上下文明确其“認識論”或“認知機制”的側重。

    如需進一步了解cognition 的動詞或名詞用法，可參考權威詞典（如海詞詞典）。

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