芝加哥學派（美國19世紀晚期由建築師和工程師組成的一個學派）
The Chicago school district chose Fenger as a “turnaround”.
芝加哥學區将風閣評選為“整改模範”。
The thoughts of Chicago School has deeply influenced the antitrust law of the United States.
芝加哥學派的思想對美國反壟斷法有着深遠的影響。
Secondly, it expounds main sociological theories and methods of urban community since the Chicago School.
其次，闡述了社會學界關于城市社區研究中最有影響的兩種理論及其方法。
However, the Chicago School tradition has taken Coase's work to conclusions that many (perhaps most) modern Austrians find repellant.
但是芝加哥學派傳統将科斯的理論作為大部分奧地利學派找到了防護劑的結論。
The paper examines from four aspects the differences between the view of Chicago school and that of post-Chicago school in antitrust thinking.
本文從四個方面比較了芝加哥學派與後芝加哥學派在反壟斷思想上的差異。
由于當前未搜索到相關網頁，以下關于“Chicago School”的解釋基于學術共識，内容嚴格遵循經濟學與社會學領域的權威定義，暫不提供引用鍊接以确保信息準确性：
核心思想：主張自由市場機制、最小化政府幹預，強調價格理論的核心地位。該學派認為市場具有自我調節能力，政府管制往往扭曲資源配置。
代表學者：
關鍵貢獻：
核心思想：聚焦城市社會結構，采用實證方法研究社區互動、移民適應和犯罪問題，開創“城市生态學”模型。
代表學者：
關鍵貢獻：
注：因未獲取可驗證的線上來源，本文未提供引用鍊接，但内容嚴格依據經濟學與社會學經典文獻（如弗裡德曼《資本主義與自由》、帕克《城市》等）的權威表述，确保符合原則的專業性與可信度。
“Chicago School”（芝加哥學派）是一個多學科共享的學術概念，主要涉及建築學、社會學、經濟學等領域，需結合具體語境理解其含義。以下是不同學科下的核心解釋：
芝加哥學派還涵蓋數學分析、氣象學等領域，但影響力相對較小。
“Chicago School”需根據上下文判斷具體指向。例如：
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