英:/'ˌænθrəˈpɒsəfi/ 美:/'ˌænθrəˈpɑːsəfi/
n. 人智說（德國哲學家斯坦納創立的把人類作為研究一切知覺中心的“精神科學”學說）；人智唯靈論（認為人能認知人類本性的唯靈神秘學說）
As the book is based on Anthroposophy (the wisdom of man), this expression was probably used to point to the more selfless phase of the human life.
由于這本書是基于人類智慧學(《人的智慧》)，這一表述可能是指在人生中的更加無私的階段。
Together, we have performed exhaustive research on Waldorf schools and Anthroposophy, the esoteric, occult religion that both guides and inspires Waldorf teachers.
我們詳細研究了華德福學校和人智學，這些用于指導和啟發華德福教師的、深奧的、神秘的宗教。
Any beliefs he thought pseudoscientific, such as homeopathy, Scientology, creationism, anthroposophy, spoon-bending, astrology and flying saucers, he would dismiss with cool efficiency.
他以犀利而簡潔的語言，積極地揭露和否定各種五花八門的僞科學，如順勢治療﹑信仰療法﹑創世論﹑人智說﹑彎勺術﹑占星學以及飛碟說。
Anthroposophy（人智學）是一個由魯道夫·施泰納（Rudolf Steiner）在20世紀初創立的哲學和精神科學體系。它旨在通過系統的方法論研究，探索人類本質、宇宙奧秘以及精神世界與現實物質世界之間的關系，尋求超越純粹物質感知的知識。以下是其核心含義的詳細解釋：
核心目标與定義： Anthroposophy 源于希臘語 “anthropos”（人）和 “sophia”（智慧），意為“人類的智慧”。它的核心目标是發展一種基于人類自身能力的認知方式，使個體能夠憑借清晰的思維、深入的感受和堅定的意志力，超越感官經驗的局限，直接體驗和理解精神現實。它并非一套僵化的教條，而是一條追求自我認知和宇宙認知的内在發展路徑。其研究領域涵蓋人類意識進化、宇宙演化、自然世界的精神本質以及個體在其中的位置和責任 。
創始人與方法論： 該體系由奧地利哲學家、科學家魯道夫·施泰納（1861-1925）創立。施泰納早期深受德國唯心主義哲學（尤其是歌德）和科學思想影響，後來發展出自己獨特的精神科學研究方法，稱為“靈性科學”（Spiritual Science）。這種方法強調系統訓練（包括冥想、專注和内省）的必要性，以培養更高層次的感知能力（想象 Inspiration、靈感 Imagination、直覺 Intuition），從而獲得關于超感官現實的可靠知識。施泰納留下了卷帙浩繁的著作和講座，詳細闡述了人智學的各個方面。
主要理論框架：
實踐應用領域： 人智學不僅是一種理論，更發展出了廣泛的社會實踐，旨在将精神認知應用于改善人類生活的各個領域：
總結來說，Anthroposophy 是一個緻力于通過内在發展和系統研究來理解人類精神本質及其與宇宙關系的綜合性思想與實踐體系。它強調個人認知能力的提升、對人類構成的深刻洞察，并将由此獲得的知識應用于教育、農業、醫學、藝術和社會等多個領域，以期促進個體和社會的健康發展。
參考來源：
Anthroposophy（人智學）是一個哲學和靈性思想體系，其核心主張通過科學方法與内省認知來探索精神世界。以下是詳細解釋：
定義與詞源
該詞源于希臘語“anthropos”（人類）和“sophia”（智慧），字面意為“人類的智慧”。中文常譯為“人智學”或“人性論”，強調對人類本質及精神世界的系統性研究。
創始人與發展
由奧地利哲學家魯道夫·施泰納（Rudolf Steiner）于20世紀初創立，結合了神智學理論與實證科學方法，主張通過訓練思維和感知能力來直接體驗精神實在（spiritual reality）。
核心思想
學術争議
部分科學界認為其理論缺乏實證基礎，但支持者強調其整合科學、藝術與靈性的跨學科價值。施泰納的著作《神智學》被視為該領域的基礎文獻。
提示：若需了解其教育或農業領域的具體實踐方法，可進一步查閱相關文獻資料。
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