
懷德海
The tragedy of the world is that those who are imaginative have but slight experience, and those who are experienced have feeble imagination. -Alfred North Whitehead.
這個世界的悲哀在于,充滿想象力的人缺乏經驗,而擁有經驗的人卻缺乏想象力。——阿爾弗雷德。諾斯。懷特海德。
It is the kind of moment in history when, to summarize in the words of Alfred North Whitehead, familiar patterns fade, familiar solutions fail, and familiar options disappear.
我們不妨用阿爾弗雷德·諾思·懷特海德的話來加以歸納: 在曆史上的這種時刻,熟悉的模式在消退,熟悉的解決辦法在失效,熟悉的選擇在消失。
As Alfred North Whitehead said, philosophy is a series of footnotes to Plato.
正如懷特海說,哲學是柏拉圖的一系列注腳。
You can read philosophy by yourself if you want to, but you must share a joke with someone else. ——Alfred North Whitehead.
如果你願意,你可以一個人讀哲學;但是笑話你必須和别人分享。——史蒂文森。
The tragedy of the world is that those who are imaginative have but slight experience, and those who are experienced have feeble imagination. ----Alfred North Whitehead.
世界的悲劇就在于有想象力的人缺乏經驗,而有經驗的人缺乏想象力。 ---(英國哲學家懷特海)
The science of pure mathematics … may claim to be the most original creation of the human spirit---Alfred North Whitehead, English mathematician and philosopher.
純粹數學這門科學…或許可以稱得上是人類思想中最原始的創造---阿爾弗雷德。諾斯。懷特海德,英國數學家和哲學家。
Alfred North Whitehead Algebra is the intellectual instrument for rendering clear the quantitative aspects of the world.
代數是搞清楚世界上數量關系的智力工具。
The science of pure mathematics, in its modern development, may claim to be the most original creation of the human spirit. (Alfred North Whitehead).
純數學學科,在其現代發展階段或許可被稱之為人類精神的最初創造。
Alfred North Whitehead once wrote that youth is life as yet untouched by tragedy.
英國哲學家、數學家阿爾弗雷德·諾斯·懷特海德曾寫到:青春是“未被苦難觸及的生命”。
阿爾弗雷德·諾斯·懷特海(Alfred North Whitehead,1861年2月15日-1947年12月30日)是20世紀極具影響力的英國數學家、哲學家和教育理論家。他的思想跨越多個領域,其核心貢獻在于創立了“過程哲學”(或稱“有機哲學”),對形而上學、科學哲學、教育學和神學産生了深遠影響。以下是其含義的詳細解釋:
身份與背景
核心哲學貢獻:過程哲學 (Process Philosophy)
對科學與哲學的融合
廣泛影響與應用
總結來說,“阿爾弗雷德·諾斯·懷特海”這個名字代表了一位從數學邏輯轉向形而上學的思想巨人。他創立的過程哲學,以“過程”、“關系”、“生成”為核心,徹底革新了我們對實在的理解,強調宇宙是一個動态、互聯、創造性的有機過程。他的思想體系龐大而深邃,持續在哲學、科學、神學、教育學等諸多領域激發着思考和讨論。
參考來源:
Alfred North Whitehead(阿爾弗雷德·諾斯·懷特海德)是20世紀英國著名的數學家、哲學家,其核心身份與貢獻如下:
數學邏輯奠基人
與伯特蘭·羅素合著《數學原理》(Principia Mathematica),系統構建了數學的形式邏輯基礎,被譽為“現代數理邏輯的裡程碑”。
過程哲學創始人
提出“過程哲學”(Process Philosophy),強調宇宙是動态、有機的整體,反對機械論世界觀。這一思想影響了生态學、教育學等領域。
跨學科教育倡導者
主張知識應打破學科壁壘,提倡有機整體性學習。例如,在教學中融合曆史、地理、經濟等多維度視角。
其名言“想象力不應脫離事實,而是照亮事實的方式”,體現了科學與哲學融合的思維。他的教育理念至今仍被應用于現代課程設計。
如需更完整信息,可參考權威哲學史資料或《數學原理》原著。
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