(1).谓击鼓开箧，古时入学的一种仪式。《礼记·学记》：“入学鼓篋，孙其业也。” 郑玄 注：“鼓篋，击鼓警众，乃发篋出所治经业也。”
(2).借指负箧求学。 唐 杨炯 《遂州长江县先圣孔子庙堂碑》：“ 华阳 曾子 ，鼓篋来游； 蜀国 颜生 ，抠衣请学。” 宋 王安石 《游土山示蔡天启秘校》诗：“ 东阳 故侯孙，少小同鼓篋。” 清 钱谦益 《娄江十子诗序》：“顾以余为可与言也，相与鼓篋而请事焉。” 梁启超 《论湖南应办之事》：“此间如学堂学生，鼓篋不过月餘耳。”
(3).借指经业、学术等。 唐 张说 《赠郎将葛君墓志》：“不承过庭之训，不渐鼓篋之术。” 清 梁章鉅 《归田琐记·常成二公》：“ 成公 之始至也，未及下车，礼先圣先师，退而嘆堂室湫狭，斆学荒隳，惧鼓篋之道寝，《子衿》之诗作。”
鼓箧是汉语古典词汇，最早见于《礼记·学记》，本义指古代学子入学时击鼓召集、开启书箧的仪式，后衍生为勤学苦读的代称。根据《汉语大词典》及古代教育制度研究，其内涵可从三方面阐释：
一、词源考据 《礼记·学记》载“入学鼓箧，孙其业也”，郑玄注“鼓箧，击鼓警众，乃发箧出所治经业”。此处“鼓”为击鼓示警，“箧”指竹制书箱，合指周代贵族教育中督促学子严谨治学的礼仪环节。这种仪式化的教学管理方式，体现了先秦“严师重道”的教育思想（来源：《十三经注疏》中华书局版）。
二、语义流变
本义层面
《古代汉语词典》释为“击鼓开箱”，特指周代贵族学校每日清晨以鼓声召集弟子开箱取书的晨读制度，如宋代卫湜《礼记集说》引刘彝言：“每日入学，闻鼓声则开箧以出书。”
引申层面
唐宋后渐成求学典故，如方孝孺《郑氏孝友庵记》“鼓箧之士，负笈之徒”中以“鼓箧”与“负笈”对举，均指游学书生。清代《渊鉴类函·礼仪部》将其列为“劝学”类目，强化了与勤学行为的关联。
三、文化意象
该词凝结着三重文化符号：
（主要参考文献：《汉语大词典》第12册第891页；彭林《中国古代礼仪文明》第三章；《礼记正义》北京大学出版社校释本）
“鼓箧”是一个古代汉语词汇，其含义可从以下三个层面解析：
本义：入学仪式
指古代学子的入学礼仪，即通过击鼓召集学生后，开启书箱分发典籍。《礼记·学记》记载：“入学鼓箧，孙其业也”，强调以庄重的仪式引导学生敬畏学业。
引申义：求学行为
后引申为“负箧求学”，代指学子携带书箱（箧）远行、刻苦读书的状态，如“鼓箧之士”形容勤学之人。
抽象义：学术领域
在更广义的语境中，可指代经学传承或学术研究本身，例如用“鼓箧之业”概括典籍学问。
扩展说明：该词反映了古代教育对仪式感与典籍传承的重视，其核心意象“击鼓”象征秩序，“书箧”象征知识载体，共同构成尊师重教的文化符号。
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