[admonish] 规劝教诲
规劝开导。《左传·襄公十四年》：“史为书，瞽为诗，工诵箴諫，大夫规诲，士传言，庶人谤，商旅于市，百工献艺。” 杜预 注：“规正諫诲其君。”《宋书·江夏文献王义恭传》：“今既分张，言集无日，无由復得动相规诲，宜深自砥礪，思而后行。” 唐 刘知几 《史通·言官建置》：“夫彤管者，女史记事规诲之所执也。” 清 吴伟业 《送何省斋》诗：“太息行路难，殷勤进规诲。”
规诲（guī huì）是汉语中一个具有深厚文化内涵的复合词，指通过劝诫、教导使人遵循正道，多用于书面语或正式语境。其释义可从以下角度展开：
构词溯源
“规”本义为画圆的工具（《说文解字》），引申为准则、法度；“诲”意为教导、训导（《尔雅·释诂》）。二字结合后，强调以规范准则进行教化。
来源：《古代汉语词典》（商务印书馆）
权威辞书定义
例：《诗经·小雅·沔水序》郑玄笺：“规诲之以正道。”
来源：汉语大词典出版社
来源：外语教学与研究出版社
经典文献中的运用
来源：《十三经注疏》（中华书局）
语用特点
多用于上级对下级、师长对后辈的正式劝诫，隐含权威性与严肃性，区别于口语化的“劝说”。
与“规谏”对比
“规谏”侧重直言纠正过失（如臣对君），而“规诲”更重系统性教导，如《宋史·欧阳修传》：“以文章规诲主上。”
来源：《古汉语常用字字典》（商务印书馆）
与“教诲”差异
“教诲”泛指知识道德传授，“规诲”特含矫正偏差的意图，如朱熹《白鹿洞书院揭示》：“正其义不谋其利，明其道不计其功，所以规诲学者。”
综合定义：规诲指依据道德准则或礼法规范进行的系统性劝诫教导，旨在导人向善、纠正偏失，具有庄重典雅的语体色彩，多见于历史文献与思想论述。
“规诲”是一个汉语词语，拼音为guī huì，其核心含义是通过法度和规矩进行教导、规劝与教诲。以下是详细解释：
基本释义
该词由“规”和“诲”组成：
用法与语境
与近义词的差异
相较于“教导”“教诲”，“规诲”更突出遵循规范的劝诫，隐含纠正或引导他人遵守规则的意图。例如：“工诵箴谏，大夫规诲”体现了不同身份者以不同方式进谏的层次（）。
例句参考
“规诲”是一种结合规范与教育的劝诫行为，既有制度约束，又有引导劝勉的意味，常见于强调秩序与教化的语境中。
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