辅仁的意思、辅仁的详细解释

辅仁的解释

谓培养仁德。《论语·颜渊》：“ 曾子曰：‘君子以文会友，以友辅仁。’” 何晏集解引孔安国曰：“友相切磋之道，所以辅成己之仁。” 晋葛洪 《抱朴子·交际》：“良友结则辅仁之道弘矣，达者知其然也。” 北魏胡叟 《示*********》诗：“何用宣忧怀，託翰寄辅仁。”

辅的解释辅（輔） ǔ 古代夹在车轮外旁的直木，每轮二木，用以增加车轮载重支力。帮助，佐助：辅佐（协助，多指政治上）。辅弼。辅助。辅导。辅相（刵）。古代指京城附近地区：畿辅。人的颊骨：辅车相依（“车”
仁的解释仁 é 一种道德范畴，指人与人相互友爱、互助、同情等：仁义（ａ．仁爱与正义；ｂ．通情达理，性格温顺，能为别人着想）。仁爱。仁政。仁人志士（仁爱有节操的人）。仁义礼智（儒家的 * 思想）。仁至义尽。一视同

"辅仁"是汉语中具有深厚文化内涵的合成词，其核心含义可从字源与经典两个维度解析：

一、字源构成 "辅"在《汉语大词典》中释义为"辅助，佐助"，甲骨文字形呈现车轴两侧的加固部件，引申为协同支持之意。"仁"作为儒家核心理念，《说文解字》释作"亲也，从人从二"，指人与人之间的亲善关系。二字组合构成动宾结构，字面意为"辅助仁德的培养"。

二、经典出处该词最早见于《论语·颜渊》："曾子曰：君子以文会友，以友辅仁"，此处强调通过学问交流促进道德完善。朱熹在《四书章句集注》中注解："辅者，相助之义。仁者，心之德也"，揭示其作为道德实践方法论的特质。

三、历史演变汉代经学家郑玄将"辅仁"纳入教育范畴，提出"教学相长，辅成仁德"的教育理念。至宋代，程颐在《伊川易传》中拓展其内涵为"辅天地之仁"，将个体修养与宇宙伦理相贯通。

四、现代应用当代汉语中，"辅仁"主要保留在特定文化语境。辅仁大学（台湾）校训"以文会友，以友辅仁"直接承袭经典表述，体现传统教育理念的现代表达。该校官网阐释其办学宗旨为"通过学术共同体培育完整人格"。

“辅仁”一词源自《论语·颜渊》中的“君子以文会友，以友辅仁”，原意为通过结交良友来培养仁德（）。其核心含义是借助他人的品德与学识，辅助自身完善仁德修养。以下从词义和实际应用两方面展开说明：

经典出处
《论语》中“以友辅仁”指君子通过交流学问、结交品德高尚的朋友来提升自身仁德。晋代葛洪在《抱朴子》中也提到“良友结则辅仁之道弘矣”，强调良友对道德养成的重要性。
引申含义
“辅仁”常被用于表达对道德修养的追求，如汉代学者解释为“友相切磋之道，所以辅成己之仁”，即通过互助学习实现道德完善。

作为名称寓意
该词多用于教育机构命名，例如辅仁大学、辅仁中学等，体现“培养仁德”的办学理念。辅仁大学的校训“真善美圣”即源于此（）。
辅仁大学的历史背景
- 大陆时期（1925-1952）：前身为北京辅仁社，由马相伯等人创立，与北大、清华等并称“北平四大名校”，以“崇德博学”为宗旨（）。
- 台湾复校（1960年至今）：现为台湾顶尖私立综合大学，直属梵蒂冈教廷，以神学、文史哲等学科著称，延续“辅仁”精神（）。

“辅仁”既是中国传统文化中修身的重要理念，也是教育机构传承的核心价值观，兼具道德意涵与实践意义。