关键字：

風教的解释

《诗大序》：“风，风也，教也。风以动之，教以化之。”后以“风教”指风俗教化。《史记·五帝本纪》：“余尝西至 空桐 ，北过 涿鹿 ，东渐於海，南浮 江 淮 矣，至长老皆各往往称 黄帝 、 尧 、 舜 之处，风教固殊焉。” 唐 玄奘 《大唐西域记·梵衍那国》：“文字、风教、货币之用，同 覩货逻国 。” 郭沫若 《卓文君》第二景：“我们县里，得 王 父台主持风教，使民家女子，也能弹琴，这要算是‘君子之德风，小人之德草’呢。”

词语分解

• 風的解释 風 ē 風 ě 均见“风”。 笔画数：； 部首：風； 笔顺编号：
• 教的解释 教 à 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授：教课。你教给我做。 学 笔画

网络扩展解释

“风教”是汉语中一个具有文化内涵的词汇，其含义可从以下角度解析：

一、基本释义

“风教”指风俗教化，即通过社会风气、文化传统和道德规范对民众进行潜移默化的教育感化。这一概念源自《诗经·大序》中“风，风也，教也；风以动之，教以化之”的论述，强调诗歌与社会风气在教化中的作用。

二、历史渊源

1. 儒家经典起源
   最早见于《毛诗序》，提出诗歌的“风教”功能，即通过民间歌谣（《国风》）传播道德规范，达到“化民成俗”的目的。

2. 史籍记载

   • 《史记·五帝本纪》提到黄帝、尧、舜时期不同地区的“风教固殊”。
   • 唐代玄奘《大唐西域记》记载西域国家的风教差异。

三、内涵扩展

1. 社会功能
   既包含自上而下的道德教化（如统治者推行礼制），也涵盖民间自发形成的风俗影响。

2. 文学意义
   特指诗歌的感化作用，如《诗经》通过反映民情实现“美教化，移风俗”的目标。

四、现代应用

现多用于描述传统文化对社会的影响，例如“风教淳善”形容良好的社会风气与道德传承。

---

注：如需了解更详细的历史用例或学术讨论，可参考《毛诗序》《史记》等文献，或查阅汉典等权威辞书。

网络扩展解释二

風教是一個有趣的詞彙。它由兩個部首組成，一個是風，另一個是教。這個詞的意思是風的教導或風的準則。它來源於中文，是簡體字的一部分。 在簡體字中，風教的拆分部首分別是風和教。風的部首是風，教的部首是攵。這兩個部首組成了風教這個詞。 在繁體字中，風教的寫法有所不同。它的部首也是風和教，但是筆劃數量可能稍有不同。這取決於具體的繁體字形式。 古時候，汉字的書寫方式與現代有所區別。根據古籍記載，風教的古代寫法可能與現代不同。然而，具體的古代寫法並不是我們現在能夠確定的。 以下是一個例句: 「遵守風教是做好一個良好公民的基礎。」 除了風教之外，還有一些相關的詞彙可以組合。例如，風氣和教育都是與風教相關的詞彙。 至於近義詞和反義詞，請提供更具體的內容，以便我能夠回答您的問題。

别人正在浏览...

【别人正在浏览】