唐 宋 时以百篇诗赋取士，谓之“百篇科”。 宋 龚明之 《中吴纪闻·孙百篇》：“ 吴 士 孙发 尝举百篇科， 皮日休 赠以诗云：‘百篇宫体喧金屋，一日官衔下玉除。’” 明 田艺蘅 《留青日札·倚马万言试》：“ 宋 太平兴国 五年，试百篇科，上亲出‘松风雪月天，花竹鹤云烟，诗酒春池雨，山僧道柳泉’二十字为题，篇率四韵。”
百篇科是中国古代科举制度中的一种特殊考试形式，指在限定时间内完成百篇诗赋文章的考核项目。该制度主要盛行于唐代，旨在选拔文思敏捷、才学出众的文人。应试者需在严格的时间约束下（通常为一日或一夜）创作百篇诗文，主题多由考官现场命题，全面考察考生的文学功底、知识储备与应变能力。通过者可直接授官，是唐代不拘常格选拔人才的重要途径之一。
唐代科举的创新形式
百篇科属唐代制举（特科）范畴，区别于常规的进士、明经等常科考试。据《新唐书·选举志》记载，唐高宗显庆年间首设此科，旨在破格提拔"文藻宏丽"之士。考生需在一日内完成百篇诗赋，主题涵盖经义、时务、景物等，强调"援笔立成"的急才。
选拔标准与文学价值
考试不仅要求数量，更重视质量。如《通典·选举三》指出，文章需"词理俱优"，凡有平庸之作即淘汰。中选者如贞元时期的辛殆庶，因百篇诗文"典赡快畅"被授校书郎，体现唐代对综合文学素养的推崇。
制度兴衰与社会影响
宋代以后，因科举制度转向经义策论为主，百篇科逐渐废止。清代学者王鸣盛在《十七史商榷》中评其"取士过苛"，但肯定其激励文人博学广识的作用，成为古代速成写作的典范。
参考资料来源
“百篇科”是唐宋时期的一种科举考试形式，主要特点是以创作百篇诗赋作为选拔标准。以下是详细解释：
百篇科是唐宋时期设立的科举科目之一，要求考生在规定时间内完成百篇诗赋，以此考察应试者的文学才华和创作速度。这种考试形式属于特科范畴，并非常规科举项目。
百篇科虽能快速筛选人才，但因过于强调数量，实际推行时间较短，后世逐渐被更注重质量的考试形式取代。
如需进一步了解具体考试案例或文献出处，可参考《中吴纪闻》《留青日札》等古籍记载。
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