亦作“ 储材 ”。积聚人才。 宋 周密 《齐东野语·杭学游士聚散》：“慨祖宗之立法，广学校以储才。” 清 钱谦益 《嘉禾黄君五十序》：“因以知先朝储才馆阁，良有深意。” 清 昭槤 《啸亭杂录·南书房》：“列圣遵依祖制，宠眷不衰，为木天储材之要地也。”
“储才”是汉语中的复合词，其核心含义可从构词法和语义演变两个角度解析：
一、构词解析 “储”字从人从诸，《说文解字》释为“待也”，本义指积蓄备用，《汉语大词典》收录其“储备、储存”义项；“才”指才能或人才，《说文解字》训作“草木之初也”，后引申为人的资质能力，《现代汉语词典》将其定义为“才能、有才能的人”。二字组合构成动宾结构，意为“储备才能”或“储存人才”。
二、语义发展 该词最早见于宋代文献，如《宋史·选举志》载“设学校以储才”，此时特指国家储备治理人才。明清时期使用范围扩展，《明儒学案》提及“储才养望”时，已包含个人才能积累与展示的双重内涵。现代汉语中既可指机构的人才储备机制，如《党政领导干部选拔任用工作条例》中的“建立后备干部队伍”，也可用于个人能力培养，如“青年学者当储才待用”。
三、语用特征 在当代语境中多用于书面语体，常见于人才政策文件、学术论述及教育领域。其语义重心随语境变化：作动词时强调储备过程（如“储才育人”），作名词时指代储备成果（如“国家储才”）。《现代汉语规范词典》特别标注其具有“战略性积累”的语义特征。
“储才”是一个汉语成语，读音为chǔ cái，其核心含义是积聚、储备和培养人才，强调通过系统性积累和培育，使人才在需要时能够发挥作用。以下是详细解析：
“储才”由动词“储”（储藏、积蓄）和名词“才”（人才）构成，属于动宾式成语。它既指对已有人才的储备，也包含对潜在人才能力的培养，例如国家通过教育体系选拔和培育人才，或企业建立人才库以备未来需求。
该词最早可追溯至宋代文献，如周密《齐东野语》提到“广学校以储才”，指通过学校制度储备人才。清代文献中，钱谦益等人进一步用“储才馆阁”描述朝廷通过特定机构（如翰林院）培养官员。
现代用法中，“储才”多用于以下场景：
“储才”有时也写作“储材”，两者可互换（如清代昭槤《啸亭杂录》中的用法）。其深层含义不仅限于人才数量的积累，更强调通过系统性培养提升人才质量，例如德才兼备、多专多能等目标。
这一概念反映了中国传统文化中对人才储备的重视，与“十年树木，百年树人”的理念相通，强调长期投入和规划的重要性。
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