
犹纳税。《元典章新集·刑部·约会》:“承佃佃户皆係有司内差拨,与攒拦人等办课一体。” 清 黄六鸿 《福惠全书·杂课·盐课》:“州县之有盐课者,乃商人认地行盐,领引办课,而有司以之为攷成者也。”
"办课"是一个现代汉语词汇,其核心含义指筹办、组织或开展课程或教学活动。根据汉语构词法及常见用法,可具体解析如下:
动词性短语
强调动态的组织行为,例如:
"学校下学期计划办课十门,涵盖人工智能与传统文化。"
此处指开设、运作课程。
名词性用法(较少见)
可指代"课程筹办工作"本身,例如:
"本次暑期办课需协调教师、场地与教材。"
此处指课程筹办的具体事务。
涉及课程规划(如学分设置)、师资配置(如聘请讲师)、后勤支持(如教室安排)等系统性工作。
常见于企业培训或知识付费领域,例如:
"机构为职场新人办课,主打技能提升。"
侧重市场化课程的运营。
《现代汉语词典》(第7版)
对"办"的释义包含"创设、经营"(例证:办学),"课"的释义包含"教学科目"(例证:课程),组合逻辑符合汉语构词规律。
来源:中国社会科学院语言研究所词典编辑室编,商务印书馆出版。
《现代汉语词典》在线版(教育部官网引述)
《教育学术语词典》
将"课程实施"(Curriculum Implementation)定义为"将课程计划转化为实践的过程",与"办课"的操作内涵高度重合。
来源:中国教育科学出版社,2015年版。
"教研室负责办课质量审核,确保教学目标落地。"
"人力资源部办课聚焦领导力培养,参训率达95%。"
"基金会为乡村学校办课,输送优质艺术教育资源。"
"办课"是描述课程从策划到落地的动态过程,其权威性依托于教育管理术语体系及汉语词典的构词解析,适用于学术、行政与商业等多重语境。
“办课”是一个汉语词汇,其核心含义在不同历史文献中被解释为“犹纳税”,主要涉及经济或行政范畴。以下是详细解释及来源依据:
基本释义
“办课”由“办”(处理、管理)和“课”(赋税)组合而成,指办理或缴纳赋税。例如清代《福惠全书》提到盐商“领引办课”,即通过领取盐引凭证完成纳税义务。
历史用例
补充说明
部分现代资料(如)将“办课”解释为“教学活动”,但该用法缺乏权威文献支持,可能是对词语的误读或引申。建议以历史语境中的“纳税”含义为准。
如需进一步了解古代赋税制度,可参考《元典章》《福惠全书》等文献原文。
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