砥砺品德。 清 梁章鉅 《归田琐记·谢古梅先生》：“先生敦品励学，实为儒宗。”《清史稿·宣统帝纪》：“詔各部院、各督抚严劾贪官污吏，并諭贵戚及中外大臣敦品励行，整躬率属。”
敦品是一个汉语复合词，由"敦"和"品"两个语素构成。根据《现代汉语词典》第七版解释："敦"字本义为厚重，引申为勤勉、督促；"品"指人的德行操守。该词最早见于清代典籍，《清史稿·选举志》记载"敦品励学"的教育理念，特指通过自我约束提升道德修养的行为准则。
商务印书馆《古代汉语词典》释义为"砥砺品德，培养高尚的操行"，强调其作为动词短语的语法功能，常与"笃学""励行"等词构成四字格。中华书局《中华成语大辞典》指出该词属于儒家修身范畴，与《礼记·中庸》"尊德性而道问学"的思想一脉相承。
在当代语文应用中，该词多用于教育领域，如北京师范大学校训"学为人师，行为世范"即蕴含敦品理念。人民教育出版社《语文》教材将其列为文言实词重点，注释为"注重品德修养"。《辞海》第七版网络版收录该词条，将其使用年代标注为明清至近现代书面语。
“敦品”是一个汉语词汇，其含义和用法可以从以下几个方面详细解释：
“敦品”指人品高尚、品德端正，强调诚实、正直、守信等优秀品质。其中，“敦”本义为厚重，引申为奋勉、诚恳；“品”指品德、修养或作风，合起来表示通过自我磨砺提升道德水平。
该词最早见于《左传·隐公二十四年》，清代文献中频繁使用。例如：
总结来看，“敦品”既是一个传统道德概念，强调自我修养与品德提升，也在现代被赋予新的文化内涵。如需进一步了解历史文献或品牌背景，可参考上述来源。
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