(1) [read]∶看着书本出声读或默读
(2) [study]∶正式学习一个科目或课程
她读书很用功
(1).阅读书籍；诵读书籍。《礼记·文王世子》：“秋学礼，执礼者詔之；冬读书，典书者詔之。” 唐 韩愈 《感二鸟赋》序：“读书著文，自七岁至今，凡二十二年。” 夏丏尊 叶圣陶 《文心》十四：“正是 王先生 的声音，原来 王先生 在读书哩。”
(2).核对入椁物件的单子。《礼记·杂记》：“荐马者哭踊，出乃包奠而读书。” 孔颖达 疏：“书，谓凡送亡者賵入椁之物书也。读之者，省録之也。”
(3).宣读盟辞。《穀梁传·僖公九年》：“ 葵丘 之会，陈牲而不杀，读书加于牲上，壹明天子之禁。”
(4).上学；学习功课。 郭沫若 《我的童年》第一篇二：“我们的三叔祖、大伯父都是进了学的。但是行二的我们三伯父，行三的我们父亲，因为家业雕零，便再没有读书的馀裕了。” 浩然 《石山柏》：“我发觉，山里的孩子不仅聪明、记忆力强，而且对读书都是非常地新奇和认真。”
“读书”一词在不同语境中有多重含义，需结合具体场景理解：
字面含义 指阅读书籍的行为，如“他每天读书两小时”。这是最基础的认知层面，强调通过文字获取信息。
教育场景 常指接受学校教育，如“孩子正在读初中”。此时与学历阶段相关联，包含课堂学习、考试升学等系统性知识获取过程。
文化象征 在传统文化中，读书被视为修身养性的重要途径。《论语》中"学而时习之"即体现其提升道德修养的功能，这种内涵至今影响着东亚教育观。
社会价值 作为阶层流动的通道，如“寒门子弟通过读书改变命运”。这种认知将读书与社会竞争力、职业发展直接关联。
现代延伸 数字时代衍生出新形态，包括电子阅读、听书等多样化学习方式，如“用碎片时间读书”，突破传统纸质媒介限制。
需注意：当代语境中，过度功利化的"唯读书论"已引发反思，平衡实践与理论、避免陷入"纸上谈兵"成为新议题。
读书是指通过阅读书籍来获取知识、增加见识和提升个人素养的一种行为。通过读书，人们可以拓宽思维、开阔视野，丰富自己的内涵，同时也可以获得情感上的满足和精神上的享受。
汉字“读”的部首是“言”，它属于六书之形声旁，表示跟语言、声音相关。汉字“读”的总笔画数为四画，其中“言”部为两画，“卜”部为两画。
汉字“读”的来源可以追溯到古代的甲骨文，最早表示“设法使人理解”。在演变过程中，逐渐衍生出读书的含义。繁体字“讀”与简体字“读”同义，只是书写形式稍有变化。
在古代，汉字“读”的写法可能有所差异。比如，楷书中的“读”字是由两个部分组成的，左边是“言”字，右边是“卜”字。而在隶书和篆书中，“读”字的形状也有所不同，但整体上仍旧保留了“言”和“卜”的意思。
1. 读书使人充实，让人变得更加睿智。 2. 通过读书，我懂得了很多道理和人生哲理。 3. 读书不仅可以扩大知识面，也有助于培养个人品格。
读书院、读书人、读书会、读书堂、读书室、读书笔记、读书报告、读书方法
阅读、研读、览读、浏览、学习
不读、懒惰、忽视、荒废、浪费
【别人正在浏览】