[erroneous pause] 在读句中,由于断句错误,把应属于上句末了的字连到下一句中,或把下一句句头的字读到上一句中
断句错误，把上一句末了的字连到下一句读，或者把下一句头上的字连到上一句读。
读破句是汉语阅读中的常见语病现象，指因错误划分句子结构或停顿位置，导致语义理解偏差。该术语源于古代句读（jù dòu）概念，古代用"句"表示语意完整处的大停顿，"读"指句中语气稍停的小间隔。《现代汉语词典》（第七版）将其定义为"阅读时错误地断开语句，使文意不通"。
从语言学角度分析，读破句包含两类典型表现：一是将连贯的语法结构割裂，例如将"改革开放/政策"误读为"改革/开放政策"，造成施事主体混淆；二是混淆多义词组的语义边界，如将"学生会/宣传部"误作"学生/会宣传部"，导致逻辑关系错位。
该现象在古籍校勘领域尤需警惕。清代学者章学诚在《校雠通义》中指出："句读之误，古书受诬最甚"，强调正确断句对文本解读的决定性作用。现代语文教育研究中，王力《中国语言学史》将读破句归为"语言形式与意义脱节"的典型范例。
权威来源参考：
“读破句”是一个汉语词汇，其核心含义与断句错误相关，以下是详细解释：
读破句（拼音：dú pò jù）指在阅读或朗读时，由于错误地划分句子结构，导致将原本属于上一句末尾的字词错误地连接到下一句开头，或将下一句开头的字词错误地归入上一句末尾。这种现象常见于古文阅读，因为古代文献通常没有标点符号，断句依赖读者自身的学识。
断句错误
例如《大学章句·序》中的原文应为：“大学之书，古之大学所以教人之法也。”
若错误断句为：“大学之，书古之，大学所以教人之”，则属于典型的读破句。
混淆句意
错误断句可能导致句子逻辑混乱，甚至曲解原意。如将“民可使由之不可使知之”（《论语》）错误断为“民可使由之，不可使知之”（正确应为“民可，使由之；不可，使知之”），引发语义争议。
“读破句”强调阅读中的断句失误，而非能力高低。正确断句需结合语法、语境及文言知识，避免曲解文意。
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