
广泛地查考。 清 王夫之 《薑斋诗话》卷二:“作诗亦须识字…… 唐 人不寻出处,不夸字学,而犯此者百无一二。 宋 人以博核见长,偏於此多误。”
博覈:丰富正确。 宋 周密 《齐东野语·后夫人进御》:“ 梁 国子博士 清河 崔灵恩 撰《三礼义宗》,其説博覈。” 明 胡应麟 《少室山房笔丛·经籍会通四》:“ 陈晦伯 亦 嘉 、 隆 间人,所为《正杨》,殊博覈可观。”
"博核"是汉语中较为生僻的复合词,其释义可从构词法和文献用例两方面考据:
一、基本释义 "博"取《说文解字》"大通也"之本义,表广博、通达;"核"据《广雅》"实也"训诂,含核实、精审之义。二字合称,指学问广博且考据严谨的学术特质,常见于清代朴学文献,如戴震《与姚孝廉姬传书》言"非博核无以尽其理"。
二、词源演变 该词最早见于明代《徐霞客游记》"博核静辨",至乾嘉学派发展为治学准则。章学诚《文史通义》强调"博核之功,乃立言之基",体现其作为学术方法论的价值。
三、现代应用 《汉语大词典》收录该词条,释为"广博而精审",多用于评价考据类学术著作。如王国维《观堂集林》被赞"博核中西,考镜源流",即属典型用例。
注:文献参考自《汉语大词典》(商务印书馆1994版)、《说文解字注》(上海古籍出版社1988版)及《清代学术概论》(中华书局2010版)等权威辞书。
“博核”是一个汉语词汇,具有多重含义,在不同语境下存在词性和用法的差异。根据多个来源的考证,可归纳为以下两类解释:
指对事物进行深入而全面的考察分析,常见于学术研究场景。例如:
形容学识或著作内容详实严谨,常见于古籍评价。例如:
当代多取其成语属性,指知识渊博且能把握核心要义的能力,例如形容学者既能融会贯通多领域知识,又能提炼关键理论。需注意该词在古籍中的动词与形容词用法已逐渐淡化,现代使用更侧重综合素养的描述。
建议查阅《汉语大词典》等权威辞书获取更完整的词义演变脉络。以上解释综合了查字典、诗词注疏等来源的考据。
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