教亦多术的意思、教亦多术的详细解释

教亦多术的解释

教：教诲；术：方法。教诲人有多种方法。

教的解释教 à 指导，训诲：教习。教头。教正。教师。教导。管教。请教。教学相长。因材施教。使，令：风能教船走。指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。姓。学教 ā 传授：教课。你教给我做。学笔画
术的解释术 ù 技艺：技术。艺术。武术。学术。不学无术。方法：战术。权术。心术。古代城市中的道路。术 ú 古同“秫”，黏高梁。术 ú 〔白术〕多年生草本植物，根状茎可入药。〔苍术〕多年生草本植物

"教亦多术"是一句源自中国古代经典的成语，其核心含义是指教育的方法多种多样，强调教学手段的灵活性与多样性。以下从汉语词典角度进行详细解释：

此语出自《孟子·告子下》：

“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”
孟子强调教育需因材施教，“不屑教诲”本身也是一种教育方式，体现方法的多样性（来源：中华书局《孟子译注》）。

在当代教育中，“教亦多术”倡导：

✅差异化教学（如分层教学、项目式学习）

✅技术融合（利用AI、多媒体等创新手段）

✅隐性教育（通过环境、文化潜移默化影响）

（来源：联合国教科文组织《教育2030行动框架》）

结论：“教亦多术”深刻揭示了教育的本质——以多元方法激发个体潜能，其理念至今仍是教育创新的核心指导。

“教亦多术”是一个汉语成语，出自《孟子·告子下》，其核心含义为教育应讲究方法的多样性。以下为详细解释：

《孟子·告子下》原文为：

“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”

释义：孟子认为，教育方式不限于直接传授，有时“不屑于教导”本身也是一种教育手段。例如，通过冷落或否定，促使学生自我反思、主动学习。

如需进一步探究，可参考《孟子》原文或权威注解（来源：）。