[entice] 通过诱导唆使别人做坏事
教唆别人犯罪的人应负刑事责任
怂恿指使别人做坏事。 宋 朱熹 《答吕伯恭书》：“士人犯法者，教唆把持，其罪不一。” 元 无名氏 《赚蒯通》第四折：“当初 韩信 是你教唆他来？”《初刻拍案惊奇》卷三三：“ 包龙图 道：‘莫非是你包揽官司，教唆他的？’” 田汉 《关汉卿》第八场：“看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像 秦桧 那样的人，能说是写戏的教唆的吗？”
“教唆”是汉语中具有明确法律及道德色彩的动词，指通过言语或行为诱导、怂恿他人实施不当或违法行为。《现代汉语词典》（第7版，商务印书馆）将其定义为“以言语或行动鼓动、指使别人做坏事”，强调行为的主观恶意性。该词在词源上可追溯至古代法律文书，如《汉语大词典》（第二版，上海辞书出版社）指出其古义包含“煽动挑拨”之意，多用于描述对未成年人或心智不成熟者的不良引导。
从使用场景看，“教唆”常用于司法领域，《中华人民共和国刑法》第二十九条明确将“教唆他人犯罪”列为共同犯罪的一种形式，需承担刑事责任。在语义辨析中，其近义词“怂恿”侧重鼓动但不一定涉及违法性，而“教唆”则隐含违法或违背道德的性质。例如“教唆未成年人吸烟”既违反《未成年人保护法》，也违背社会公序良俗。
语言学角度分析，“教唆”属于贬义合成词，由“教”（传授）与“唆”（挑动）构成，两者结合强化了“通过传授方法实施不良诱导”的语义特征。社会心理学研究显示，教唆行为往往利用被教唆者的信任关系或认知盲区，具有隐蔽性和危害性双重特点。
“教唆”是一个汉语词语，拼音为jiào suō，指通过劝说、利诱、怂恿等方式诱导或指使他人做坏事，尤其是犯罪行为。以下是其详细解释：
核心含义
怂恿、诱导他人实施不正当或违法行为。例如：教唆未成年人盗窃、教唆他人犯罪等。
词源与用法
源于古代汉语，常见于法律和文学语境。如《初刻拍案惊奇》提到“包龙图道：‘莫非是你包揽官司，教唆他的？’”。
在法学中，教唆是教唆犯的行为表现，具体指：
行为特征
通过劝说、利诱、授意、收买、威胁等方式，向原本无犯罪意图的人灌输犯罪意图，使其实施特定犯罪行为。
构成要件
法律责任
文学案例
《曹雪芹同情社会底层的小人物》中提到，作家不应成为教唆社会矛盾的角色。
现实案例
若甲教唆乙盗窃，乙实施后，甲作为教唆犯需承担刑事责任；若乙是未成年人，甲将面临更严厉处罚。
“教唆”既是日常用语中的贬义词，也是法律术语，强调通过诱导他人实施违法行为的过错或犯罪性质。其法律后果取决于被教唆者的行为及双方责任能力。如需进一步了解法律条文，可参考《刑法》第二十九条、第三百五十三条等。
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