教育的方法。《管子·山权数》：“ 桓公 问於 管子 曰：‘请问教数。’” 马非百 新诠：“教数谓教育之术。”
关于“教数”一词的详细解释如下：
“教数”读作jiào shù，指教育的方法或教导计算、数数的方式。其核心含义侧重于传授知识与技能的系统性策略，尤其在数学教育领域被强调。
该词最早见于《管子·山权数》中“桓公问于管子曰：‘请问教数’”，马非百在注解中将其释义为“教育之术”，表明其古代用法与治国、教化相关。现代语境下，词义逐渐扩展至更广泛的教育方法，但仍保留对数学能力培养的侧重。
部分资料将“教数”简化为“教育方法”的泛称，但结合权威来源，其更适用于数学教学或系统性知识传授场景。需根据上下文判断具体指向。
教数，是一个表示教育和数字的词汇。下面将从拆分部首和笔画、来源、繁体、古时候汉字写法、例句等方面解释这个词的含义。
教数的部首是攴，意为教育。它由14个笔画组成，可以根据不同的字体有一些变化。
教数这个词的来源可以追溯到中华文明的起源。在古代，人们开始注重教育的同时，也认识到数字的重要性。因此，教育和数字被结合在一起，形成了"教数"这个词。
繁体字中的教数字在形状上有一些变化。具体来说，它的"攴"部分在繁体中会写成"⾏"，整个字的结构稍微复杂一点。
在古代，教数字的写法与现代有些不同。古时候的汉字书写风格更加古朴，在形状上更加简单。教数字在古代的写法可能会稍有不同，但整体上保持了教育和数字的含义。
1. 他从小就懂得教数的重要性，因此在学业上取得了很大的成就。
2. 这个教师非常擅长教数，学生们都很喜欢他的课。
教育、教学、数学、数字、教导、教诲。
教导、教育、教诲。
不教、不数。
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