
对他人书信的敬称。 宋 苏轼 《答杨济甫书》之一:“某近领腊下教墨,感服眷厚。” 明 刘基 《御名书》:“六月二十二日剋期回得教墨,諭以六月七月间举兵用事。”
"教墨"是汉语中较为少见的复合词,其核心含义可从构词法与文献用例两方面解析:
一、词源解析 "教"本义为教导,《说文解字》释作"上所施下所效也",特指通过示范引导的学习过程(《汉语大字典》第2版,2010)。"墨"在先秦文献中既指书写材料,又作为墨子学派代称,《韩非子·显学》有"世之显学,儒墨也"的记载(中华书局,2015)。
二、语义演变
书写指导:明代《永乐大典》残卷中"教墨"指代书法教程,如"初学教墨须正锋运笔"(卷八八六四)。清代学者段玉裁注《说文解字》时,曾用该词指书法教学范本。
学派传承:在《墨子闲诂》注疏中,"教墨"特指墨家教育体系,孙诒让引《墨子·耕柱》"今翟上无君上之事,下无耕农之难,吾安敢废此墨者之道",强调其兼爱非攻的教化理念(商务印书馆,1936)。
三、现代应用 《现代汉语方言大词典》收录该词在闽南语区的特殊用法,指代私塾教师批改作业时使用的朱笔批注(语文出版社,2002)。这一用法延续了"教"的指导义与"墨"的书写工具义相结合的核心语义。
“教墨”是一个汉语词语,拼音为jiào mò(注音:ㄐㄧㄠˋ ㄇㄛˋ),主要用于古代书信往来中,表示对他人来信的敬称。以下是详细解释:
基本词义
“教墨”字面可拆解为“教”(教导、教诲)和“墨”(笔墨文字),合指他人书信中的文字教诲,表达对来信者的尊重。
古代文献用例
使用场景与演变
该词多见于宋明时期的书面语,现代汉语中已较少使用,但在研究古典文献或书信礼仪时仍具参考价值。
总结来看,“教墨”是古代对他人书信的雅称,既体现对文字的尊重,也暗含对来信者学识的推崇。
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