教化和禁令。《宋书·蔡廓传》：“贞一以闲其邪，教禁以检其慢。” 唐 韩愈 《柳子厚墓志铭》：“因其土俗，为设教禁，州人顺赖。”
“教禁”是汉语中的复合词，其核心含义可从字源与历史语用角度解析。
基本释义：
“教”指教化、宗教，“禁”为禁止、限制，组合后多指历史上针对特定宗教或教育活动的官方禁令。例如《魏书·释老志》载“严设教禁，责以科条”，即指对宗教行为的规范。
历史演变：
该词常见于古代文献，如唐代韩愈《论佛骨表》提及“教禁废弛，僧徒日广”，反映当时佛教扩张与政策干预的关系。宋代以后，“教禁”亦延伸至对民间信仰的管控，如《宋史·礼志》载地方官员“申明教禁，以正风俗”。
应用实例：
在明清时期，“教禁”常与天主教传播关联。据《明实录》记载，万历年间因“西教东传”引发“严教禁、逐教士”政策，体现该词在跨文化冲突中的具体运用。
以上释义综合古典文献与历史制度，符合汉语词汇考据规范。
“教禁”是一个汉语词汇，拼音为jiào jìn，其含义需结合古代文献和现代用法综合理解：
教化与禁令的结合
指通过教育引导（教化）和法规约束（禁令）共同规范行为。例如《宋书·蔡廓传》提到“贞一以闲其邪，教禁以检其慢”，唐代韩愈的《柳子厚墓志铭》也记载“因其土俗，为设教禁，州人顺赖”。这体现了古代社会治理中“软性教化”与“硬性禁令”并用的理念。
特定语境下的延伸含义
在宗教或法律场景中，可能指代通过教义或法规禁止某些行为。例如希腊正教禁止为自杀者举行葬礼（若死者无精神疾病），或某些文化中通过宗教禁令限制男女行为。
部分资料（如）将其解释为“禁止教育”，但这一说法缺乏权威文献支持，可能为误读或特定语境下的引申义。建议以古籍和权威词典的解释为准。
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