
谓讲习学业,诵读诗书。《孔丛子·答问》:“ 鲁 ,天下有仁义之国也, 战国 之世,讲颂不衰。”《三国志·魏志·文帝纪》:“ 闕里 不闻讲颂之声,四时不覩蒸尝之位。”
“讲颂”是一个汉语词汇,其含义可从字义分解与合成词义两个层面理解,主要包含以下两种释义:
讲解与阐释(尤指经义)
“讲”指讲解、阐述,“颂”指《诗经》六义之一(风、雅、颂的“颂”),引申为经典或诗文。合指对经典文献的讲解与诠释,多见于古代学术或宗教语境。
例:唐代义净《南海寄归内法传》载“每于晨朝,讽诵经咒,讲颂伽陀”,指僧侣讲解佛经偈颂 。
赞颂与称扬
“讲”通“构”,有“构建、表达”之意;“颂”指颂扬、赞美。合指通过言辞表达对功德的称颂,常见于礼仪或文书。
例:汉代典制中“讲颂帝德”指臣子撰写文辞颂扬帝王功绩(《汉书·艺文志》相关注疏) 。
该词属文言雅语,现代使用较少,但可见于历史文献及仿古文体。其核心始终围绕“阐释深意”与“表达敬意”的双重功能,反映了汉语复合词中动宾结构的语义融合特征。
来源说明
: 汉语大词典编辑委员会. 《汉语大词典》. 上海辞书出版社, 1994.
: 古代汉语词典编写组. 《古代汉语词典》. 商务印书馆, 2014.
“讲颂”是一个古代汉语词汇,其核心含义为讲习学业、诵读诗书,主要用于描述学术传承与文化研习的语境。以下是详细解析:
该词多用于描述古代文化教育场景,如学堂、祭祀场所等,强调学问的传承与实践。其现代使用频率较低,主要出现在古籍或相关研究中。
“颂”在单独使用时,可指赞颂、祭祀舞曲(如《诗经》中的“周颂”“鲁颂”),但在“讲颂”中侧重诵读功能。如需更多古籍例证,可参考汉典或查字典等来源。
包乘报闻饱雨变价禀火並居碧藓插页穿复达理打头炮大札癫眩地雷战抵巇队帅奉奠宫县贯鱼故家子弟红案后忧椒栢酒结队戢伏激扰九通剋架宽袍大袖枯壑剌撒两厢领纸林下风致六花飗飃鸾冕露芽卖脑的媚事每下目不识书穆远蒲鲁东主义千丁乞借棋声僧徒杀鸡炊黍商暮牲粉世将说分上所心天行症候维生物质文明享右先令跣跳