(1).谓旧时科举，被解送应试者全部录取。 五代 王定保 《唐摭言·京兆府解送》：“神州解送，自 开元 、 天宝 之际，率以在上十人，谓之等第，必求名实相副，以滋教化之源。小宗伯倚而选之，或至浑化。不然，十得七八。” 宋 张世南 《游宦纪闻》卷一：“秋荐五十有五人，殊无确然之説。 世南 尝闻之先生长者云，旧额三十五人。自 范文正公 守此邦，通榜浑化，骤增员数。”
(2).同“ 浑花 ”。 宋 朱翌 《猗觉寮杂记》卷下：“骰子采有浑化。见《徐温传》：与 刘信 博，歛骰子曰：‘苟无二心，当成浑化。’一掷六子皆赤。”
(1).浑然化一，融为一体。 明 王守仁 《传习录》卷中：“来书云：质美者，明得尽，查滓便浑化。” 王闿运 《论文体》：“古之名篇，乃自相袭，由近而远，正有楷梯；譬之临书，当须池水尽墨；至其浑化，在自运耳。” 郭沫若 《文艺论集·儿童文学之管见》：“就鉴赏方面而言，必使儿童感识之时，如出自自家心坎，于不识不知之间而与之起浑然化一的作用。能依据儿童心理而不用儿童本位的文字以表现，不能起此浑化作用。”
(2).犹懵懂。 冰心 《南归》：“ 涵 从小是个浑化的人，往常母亲病着，他并不会怎样的小心伏侍。这次却使我有无限的惊奇！他静默得像医生，体贴得像保姆。”
“浑化”是一个多义词，其含义根据语境和用法有所不同，主要包含以下几类解释：
科举术语
在唐宋科举制度中，指某地区解送的考生被全部录取。例如五代王定保《唐摭言》记载：“小宗伯倚而选之，或至浑化。”宋代张世南《游宦纪闻》也提到“通榜浑化”的案例。
同“浑花”
古代骰子游戏术语，指投掷骰子时所有子均为同一颜色（如全赤）。宋代朱翌《猗觉寮杂记》记载了相关典故。
兼容并蓄的哲学概念
明代王守仁在《传习录》中用“浑化”表示消除杂质、融为一体的境界，如“查滓便浑化”。
形容性格朴实或懵懂
指人性格单纯、不计较琐事，或处于懵懂状态。例如冰心在《南归》中描述某人“浑化”，即指其性格不够细致。
“浑化”的用法需结合具体语境，既可指科举制度中的特殊现象，也可用于描述事物模糊、哲学融合或性格特征。如需进一步考证，可参考《唐摭言》《传习录》等文献。
浑化是一个由两个汉字组成的词语，它的意思是将某一事物简化、归纳或转化为一种更简单、更易理解的形式。浑化的过程包括去繁就简、提炼精华，使其更加易懂。
浑化这个词是由“氵”和“化”两个部首组成的。其中，“氵”是水的部首，表示与水有关；“化”则是指某种变化、转化的意思。浑化这个词总共有9个笔画。
浑化一词最早出现在公元1997年发布的国家规范技术文献中，用以描述将复杂的事物转化为简化的形式并保持其核心要素的过程。在繁体字中，“浑化”这个词的写法和简体字一样。
在古代，汉字的写法与现在有所不同。浑化的古代写法是：“渾化”。其中，“渾”与“浑”同义，也有混杂的意思，表示将事物进行混淆或简化。
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组词：浸化（将物质浸泡在某种液体中使其发生化学变化）、熔化（以高温使物体由固态变为液态）、替换（将一个东西或人换成另一个）、简化（将事物减少或精简）。
近义词：简化、提炼、概括。
反义词：困惑、复杂、琐碎。
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