诲授的意思、诲授的详细解释

诲授的解释

犹教授。 汉 蔡邕 《太尉杨公碑》：“公承夙绪，世篤儒教，以 欧阳 《尚书》、 京氏 《易》诲授，四方学者自远而至，盖踰三千。”

词语分解

• 诲的解释 诲 （誨） ì 教导，明示：教诲。诲人不倦。 笔画数：； 部首：讠； 笔顺编号：
• 授的解释 授 ò 给，与：授予。授权。授命。授奖。授旗。授衔。授意。 教，传给：授业。 受 笔画数：； 部首：扌； 笔顺编号：

专业解析

“诲授”是由“诲”与“授”组合而成的复合词，其核心含义指向系统化、持续性的教导行为。从汉语词典释义角度分析如下：

一、字义溯源

• 诲：《说文解字》释为“晓教也”，指通过言语使人明晓道理，强调启发与引导的双向互动。例如《论语·述而》中“诲人不倦”，即体现教导者的耐心与责任感。
• 授：本义为“予也”（《说文解字》），后引申为知识或技艺的传递，如《周礼》记载“以乡三物教万民而宾兴之：六德、六行、六艺”，隐含系统化传授的规范。

二、复合词义解析 “诲授”融合了“诲”的启发性与“授”的实践性，指代兼具理论讲解与技能指导的完整教育过程。其内涵包含三个层次：

1. 知识传递：通过语言阐释原理（如《礼记·学记》所述“师严然后道尊”）；
2. 方法示范：配合实际操作指导（参照《论语·子罕》“夫子循循然善诱人”）；
3. 德行培养：隐含育人成材的教育目标（契合《孟子·尽心上》“得天下英才而教育之”的理念）。

三、语境应用 该词多见于古代教育文献，现代多用于强调师承关系的语境。例如描述传统技艺传承时，可表述为“匠人诲授弟子，既传技法，更重匠心”。

参考来源：《说文解字》《论语》《周礼》《礼记·学记》《孟子》等典籍。

网络扩展解释

“诲授”是一个汉语词汇，属于书面用语，现代使用频率较低。以下是详细解释：

基本释义

诲授（huì shòu）
意为“教授、传授知识”，强调通过教导的方式将学问或技能传递给他人。

引证与用法

该词最早见于汉代蔡邕的《太尉杨公碑》：“公承夙绪，世篤儒教，以欧阳《尚书》、京氏《易》诲授，四方学者自远而至，盖踰三千。”
这里描述杨公以儒家经典（如《尚书》《易经》）传授学问，吸引众多学者前来学习。

使用特点

1. 语境：多用于描述系统性的知识传授，尤其是儒家经典或学术领域。
2. 近义词：教授、讲授、教诲。
3. 现代适用性：现代汉语中较少使用，更常见于古籍或仿古文体中。

示例

• 古代：“以诗书诲授子弟，门生遍及州郡。”
• 现代仿古：“先生诲授国学，弟子皆潜心受教。”

如需进一步了解古籍中的具体用例，可参考《太尉杨公碑》原文或相关文献。

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