倍诵的意思、倍诵的详细解释

倍诵的解释

背诵。倍，通“ 背 ”。 清 方苞 《左华露遗文序》：“年十二能倍诵五经，游庠序有闻。”

词语分解

• 倍的解释 倍 è 等于原数的两个：加倍。事倍功半。倍道而行（兼程而行）。 某数的几倍等于用几乘某数：二的五倍是十。 更加，非常：“每逢佳节倍思亲”。倍加。倍儿精神。 增益：“焉用亡郑以倍邻？” 古同“背”，背弃
• 诵的解释 诵 （誦） ò 用有高低抑扬的腔调念：诵读。背诵。诵诗。 称述，述说：“王之为都者，臣知五人焉，知其罪者，惟孔距心，为王诵之”。 诗歌：作诵（作诗）。 怨谤。 笔画数：； 部首：讠； 笔顺编号：

专业解析

“倍诵”为古汉语复合词，其核心含义指通过反复、加倍诵读达到记忆精熟的状态。该词由“倍”和“诵”两个语素构成：

1. “倍” 表示加倍、重复，如《孟子·滕文公上》载“或相倍蓰”，引申为增加强度；
2. “诵” 指朗读记忆，《说文解字》释为“讽也”，即通过声音强化记忆的认知行为。

组合后的“倍诵”强调高强度诵读记忆法，常见于古代教育文献。如宋代朱熹在《读书法》中提及“读诵者，所以助其思量，倍诵则使义理浃洽”，体现其通过重复强化理解的教学理念（参考《朱子语类》卷十）。

该词现代多作为历史词汇使用，在当代语言研究中被归入“古代记忆策略”范畴。北京大学《古汉语常用字字典》将其标注为“典籍诵读专有行为”（参考2009年修订版第4册）。

网络扩展解释

“倍诵”是一个汉语词语，读音为bèi sòng，其含义和用法如下：

一、基本解释

“倍诵”指背诵，其中“倍”为通假字，通“背”（即“背诵”之意）。该词强调通过反复诵读来记忆内容。

二、详细解析

1. 词源与用法

   • 出自清代方苞《左华露遗文序》：“年十二能倍诵五经，游庠序有闻。”此处“倍诵”即指背诵经典文献。
   • 古代“倍”与“背”通用，因此“倍诵”等同于现代汉语的“背诵”。

2. 核心意义
   指通过重复诵读加深记忆，尤其用于学习经典、诗文等需要熟记的内容。

三、使用场景

• 古文学习：如背诵四书五经、诗词等。
• 教育领域：教师要求学生通过反复诵读掌握知识点。
• 自我提升：通过重复记忆强化对复杂内容的理解。

四、近义词与相关词

• 近义词：背诵、记诵、熟读。
• 反义词：遗忘、生疏。

五、补充说明

部分资料（如）提到“倍诵”有“倍加诵读”的字面含义，但主流解释仍以“背诵”为核心。若需进一步考证，可参考《汉语大词典》或古籍原文。

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