关键字：

比较教育的解释

研究不同国家、民族和地区的教育的学科。通过比较不同的教育制度，探讨教育的共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行预测，以便根据本国的条件进行取长补短，为提高教育质量服务。

词语分解

• 比较的解释 表示具有一定程度说得比较清楚详细解释.根据一定标准，在两种或两种以上有某种联系的事物间，辨别高下、异同。 北齐 颜之推 《颜氏家训·省事》：“不顾羞慙，比较材能，斟量功伐。”《朱子语类》卷十九：“
• 教育的解释 教导启发,使明白道理说服教育详细解释.教诲培育；教导。《孟子·尽心上》：“得天下英才而教育之，三乐也。” 宋 无名氏 《儒林公议》卷下：“今朕建学兴善，以尊士大夫之行，而更制革弊，以尽学者之才，其

网络扩展解释

比较教育是教育学的重要分支学科，其核心内涵和研究方向可通过以下五个方面详细阐述：

一、定义与本质

比较教育是以不同国家、民族和地区的教育体系为研究对象，通过系统比较教育制度、实践及理论，揭示教育发展的共同规律与特殊差异。它强调跨国界、跨文化的对比分析，旨在为教育改革提供国际视野的参考依据。

二、起源与发展

该学科起源于19世纪初期：

• 奠基阶段：法国学者朱利安（Marc-Antoine Jullien）在1817年首次提出比较教育概念，其著作《比较教育的研究计划与初步意见》主张通过国际教育协会收集数据，建立实证性教育科学。
• 体系化阶段：20世纪美国学者康德尔（Isaac Kandel）在1933年发表《比较教育》，推动学科进入大学学术领域，确立因素分析法等研究方法。

三、研究目的

1. 规律探索：发现教育发展的普遍规律和区域特性
2. 趋势预测：分析教育政策演变轨迹，预判未来发展方向
3. 实践借鉴：通过国际经验比较，促进本国教育质量提升

四、学科特点

特征	具体表现
国际性	研究范围跨越200+国家地区，覆盖不同文化背景
跨学科性	融合社会学、经济学、政治学等多学科研究方法
实证导向	强调数据收集与实地调研，如PISA国际测评体系应用
动态发展	研究内容随全球化、信息化进程持续更新

五、方法论体系

采用四维分析法：

1. 纵向比较：教育制度历史演变研究
2. 横向比较：同时期不同国家教育政策对比
3. 宏观-微观结合：从国家教育体系到课堂教学的多层次分析
4. 定量-定性结合：既运用统计数据分析，也包含文化语境解读

当前该学科正朝着数字化比较方向发展，运用大数据技术处理全球教育数据，如联合国教科文组织的教育数据库已收录超过500万条跨国教育指标，为精准比较提供技术支持。

网络扩展解释二

比较教育是一种教育方法，它致力于对比不同的事物、观点或者方法，从而帮助学生更好地理解和学习。下面是关于《比较教育》的相关信息： 拆分部首：比（比字底部）+ 辶（走的意思） 笔画：《比较教育》共有8个笔画 来源：《比较教育》一词是由两个独立的词汇组成的，它们分别是“比较”和“教育”。通过对不同事物进行对比，可以帮助学生更好地形成观察、分析和判断的能力。而教育是指通过有计划的方式培养和引导学生的学习和成长。因此，《比较教育》是将比较与教育相结合的一种方法或理论。 繁体：比較教育 古时候汉字写法：无资料记载，《比较教育》一词在古时候可能没有特定的写法。 例句：教师通过将不同文化的习俗比较教育，让学生更好地了解和尊重不同的文化。 组词：对比、教育 近义词：对照教育、对比学习 反义词：单一教育、死记硬背

别人正在浏览...

【别人正在浏览】