责令捕捉。 晋 王羲之 《与尚书仆射谢安书》：“上命所差，上道多叛，则吏及叛者席卷同去。又有常制，輒令其家及同伍课捕。课捕不擒，家及同伍寻復亡叛。”
“课捕”是一个古代汉语词汇，其含义和用法在不同来源中存在差异，需结合权威性较高的资料进行解释：
“课捕”指责令捕捉，多用于官府强制要求相关人员追捕逃犯或叛逃者（）。例如晋代王羲之在《与尚书仆射谢安书》中提到，官府会命令逃犯的家属及同伍（古代户籍编制单位）负责追捕，若未能完成任务，相关人员可能面临连带责任。
该词反映了古代中国的连坐制度。据记载，若追捕失败，逃犯的家属和邻居可能被迫再次逃亡，形成恶性循环（）。这种强制追捕的责任机制常见于魏晋时期的法令。
部分现代资料（如）将其解释为“学习中解决难题”，可能是因“课”的现代教学含义导致的误读。但根据古籍引证和权威词典，该词实际与法律追责相关。
建议查询《晋书》《王羲之文集》等古籍原文或《汉语大词典》获取更详细背景。
《课捕》（kè bǔ）一词是中国汉字中的一个词语，由两个汉字组成。
拆分部首：《课》的部首是讠（yán，讠为独立的汉字形式），《捕》的部首是扌（shǒu，手的独立形式）。
拆分笔画: 《课》一字总共有八个笔画，《捕》一字总共有十一个笔画。
《课捕》一词来源于古代汉语，《课》意为学习、教导，指导，审问等；《捕》意为抓住，捉拿，逮捕等。这两个字组合在一起，表示教导、指导、询问或者抓捕、逮捕等行为。
在繁体字中，分别写作《課捕》（kè bǔ）。
古代汉字写法较为繁琐，与现代汉字存在一定差异。在古代，《课》也可写作《訄》、《課》、《讎》，《捕》也可写作《捊》、《捗》、《卜》等。每个汉字在不同时期都有一定的变化。
1. 他每天都认真课捕，是一个很好的老师。
2. 市民须严守法律规定，不得随意课捕他人。
1. 课业（kè yè）：指学生在学校中所学习的知识、功课。
2. 捕获（bǔ huò）：指抓住或逮捕目标，使其落入自己控制之下。
近义词：教导、训练、听课、抓捕、拘捕。
反义词：学习、教导、放过、释放。
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