县军。《资治通鉴·汉献帝建安十年》：“议郎 曹纯 曰：‘今县师深入，难以持久。’”参见“ 县军 ”。
周 官名。地官之属。《周礼·地官·县师》：“县师，掌邦国都鄙稍甸郊里之地域，而辨其夫家人民田莱之数，及其六畜车輦之稽。”《墨子·迎敌祠》：“凡守城之法，县师受事。”
县师是中国古代职官名称，主要见于周代及汉代，其核心职能与地方治理、军事组织及土地管理相关，具体释义如下：
地域管辖
县师在周代属地官司徒系统，掌管都城“县”（指王畿百里内的行政区划）的事务。主要职责包括厘定辖区内的土地疆界、统计户籍人口、记录车马器械数量，为赋役征发提供依据。
来源：《周礼·地官·县师》载：“县师掌邦国、都鄙、稍甸、郊里之地域……辨其夫家人民田莱之数。”
军事辅助
战时负责征调县内的兵员与军需物资，协助军队后勤保障。
来源：郑玄注《周礼》云：“县师主征伐，赋役皆统之。”
汉代延续“县师”之名，但职能侧重地方军事训练：
来源：《汉书·百官公卿表》提及县设“尉、师”等职，颜师古注：“师主兵事。”
“县师”反映了早期中国军政合一的地方治理模式：
来源：清代孙诒让《周礼正义》考据：“县师实为县吏之始。”
“县师”是周汉时期兼具行政、军事双重职能的地方职官，其名称与职责印证了古代中国“行政辖区”（县）与“军事编制”（师）的密切关联，为研究早期地方制度的重要术语。
（注：因古籍原文无网络链接，来源标注采用传统文献出处，读者可查证中华书局点校本《周礼》《汉书》等权威版本。）
“县师”一词在不同历史时期和语境中有多重含义，需结合具体背景理解：
职责与地位
县师是《周礼》中记载的周代官职，属地官司徒管辖，主要负责管理公邑地区（即六遂之外的周王直辖地）。其职责包括：
历史文献依据
该官职在《周礼·地官·县师》《资治通鉴》等古籍中均有记载，例如：“县师，掌邦国都鄙稍甸郊里之地域，而辨其夫家人民田莱之数……”
教育领域
明代起逐渐演变为对县城中教书育人者的称呼，后泛指小地方有影响力的教育工作者。例如：“某位教师在县城教书多年，被尊为县师”。
社会影响力
也可指代地方上有社会地位的人物，如官员、乡绅等。这类用法强调其在当地文化或治理中的贡献。
部分文献中，“县师”作为“县立师范学校”的简称，如“掖县师范学校”。但此用法具有地域性和时代性，需结合具体语境判断。
| 时期 | 含义 | 典型特征 |
|---|---|---|
| 周代 | 地方管理官职 | 统计人口、军事防御职责 |
| 明代后 | 教师/地方贤达 | 教育与文化象征意义 |
| 现代 | 县立师范学校（非主流） | 特定地区或历史时期的简称 |
建议结合具体文献或语境进一步确认词义。
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