文子同升的意思、文子同升的详细解释

文子同升的解释

谓家臣奴仆与主人同居官职。语出《论语·宪问》：“ 公叔文子之臣大夫僎与文子同升诸公。子闻之，曰：‘可以为文矣。’” 清李渔《奈何天·助边》：“你回去对家主説，倘若边疆告捷，海宇承平，一定要叙功论赏，不但家主身荣，连你也有好处，少不得倣前徽，文子同升，与伊行，并事公家。”

文的解释文 é 事物错综所造成的纹理或形象：灿若文锦。刺画花纹：文身。记录语言的符号：文字。文盲。以文害辞。用文字记下来以及与之有关的：文凭。文艺。文体。文典。文苑。文献（指有历史价值和参考价值的图书资
同升的解释谓与己一同升迁。《论语·宪问》：“ 公叔文子之臣大夫僎与文子同升诸公。子闻之，曰：‘可以为文矣。’” 何晏集解引孔安国曰：“大夫僎本文子家臣，荐之使与己并为大夫，同升在公朝。”

“文子同升”是一个汉语成语，其核心含义指有德行与才能的人共同受到提拔或晋升。该词源自中国古代社会对人才选拔的重视，强调贤能之士应被集体举荐、协同进步的理念。据《汉语大词典》记载，“文”代表学识修养，“子”是对人的尊称，“同升”则象征共同提升地位，整体体现古代荐贤制度中的协作精神。

从语义演变角度分析，这一成语早期多用于描述官员举荐门生或同僚的场景，例如《论语·宪问》中“公叔文子之臣大夫僎，与文子同升诸公”的记载，即卫国大夫公孙拔推荐自己的家臣僎与自己同等任职，展现“不避亲疏、唯才是举”的用人原则。后世逐渐扩展至形容志同道合者相互扶持、共同发展的正向关系。

在当代语境下，“文子同升”可引申为团队协作中优秀成员相互促进的良性状态，例如科研团队合作攻克难题或企业精英携手推动项目成功。需要注意的是，该成语属于相对生僻的古语，现代使用频率较低，多见于历史文献或特定文化讨论中。

关于“文子同升”的解释，综合多个权威来源（、、、）整理如下：

释义
该成语出自《论语·宪问》，原指春秋时期卫国大夫公叔文子的家臣僎（zhuàn）与主人一同晋升官职的现象。孔子对此评价“可以为文矣”，认为这体现了公叔文子知人善任的美德。

核心解析

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延伸思考
这种现象在春秋时期较为罕见，侧面反映了当时社会流动性的萌芽。若需进一步探究，可查阅《论语》原文及朱熹《四书章句集注》中的注解。