(1).《三国志·魏志·王肃传》“ 明帝 时大司农 弘农 、 董遇 等，亦歷注经传，颇传於世” 裴松之 注引 三国 魏 鱼豢 《魏略》：“ 遇 言：‘﹝读书﹞当以三餘。’或问三餘之意。 遇 言‘冬者岁之餘，夜者日之餘，阴雨者时之餘也’。”后以“三餘”泛指空闲时间。 晋 陶潜 《感士不遇赋》：“余尝以三餘之日，讲习之暇，读其文。” 宋 苏轼 《携白酒鲈鱼过詹使君》诗：“醉饱高眠真事业，此生有味在三餘。” 明 顾大典 《青衫记·元白揣摩》：“男儿事业在三餘，学就须乘駟马车。” 柳亚子 《书赠张镜潭》诗：“最是 津南 人物美，三冬图史伴三餘。”
(2).指 余干 、 余姚 、 余杭 三县。 北魏 郦道元 《水经注·渐江水》：“ 汉 末童謡云：‘天子当兴东南三 餘 之间。’” 宋 王应麟 《小学绀珠·地理·三馀》：“ 餘干 、 餘姚 、 餘杭 。”
“三余”是汉语中具有历史渊源的词汇，其核心含义指古人用于读书学习的三种闲暇时间。根据《三国志·魏志·董遇传》记载，董遇提出“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余”，主张利用冬季农闲、夜晚休息和阴雨天气的空隙进行治学。这一概念体现了古代学者对时间高效利用的智慧。
从汉语词典角度具体解析：
权威文献来源：
“三余”是一个源自三国时期的典故，指代三种可用于学习的空闲时间，由东汉学者董遇提出。以下是详细解释：
董遇提出的“三余”具体指：
源自《三国志·魏志·董遇传》注引鱼豢《魏略》：
董遇教导学生：“读书百遍，其义自见。”学生苦于没时间，董遇便建议利用“三余”。原文记载：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
后世将“三余”泛指一切可被利用的碎片时间，强调勤奋治学的精神。如晋代陶渊明在《感士不遇赋》中以“三余之日”代指学习时光。
董遇的“三余”理念被引申为高效利用时间的方法论，常用于教育领域，倡导利用零散时间积累知识。
在特定语境中，“三余”也指中国三个带“余”字的县名：余干（江西）、余姚（浙江）、余杭（浙江），但此用法较少见。
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