
圣明的学识。 明 李东阳 《奏为辞免加升事》:“而材力緜薄,识虑空疎,不能翊赞鸿猷,养成睿学。”
"睿学"是由"睿"与"学"组合而成的汉语词汇,其核心含义可拆解分析如下:
一、字源解析 "睿"字最早见于《说文解字》,本义为"深明也,通也",清代段玉裁注疏中强调其"智慧通达"的特性(参考《说文解字注》)。"学"在《尔雅》中释作"教也",现代汉语多指知识体系或学习过程(参考《现代汉语词典》第7版)。
二、复合词解析 该词通过偏正结构组合,"睿"修饰"学",整体表达三重内涵:
三、现代应用 该词常见于教育机构命名(如睿学院)及学术著作序言,多用于突显学术机构或研究成果的智慧特质。需注意该词尚未被《现代汉语词典》等权威辞书收录,属于现代汉语中的创新性词汇组合。
“睿学”是一个汉语词汇,其含义可从以下角度解析:
“睿学”指圣明的学识,强调学识的深邃与智慧属性。该词由“睿”(智慧、通达)和“学”(学问)组成,字面可理解为“智慧的学问”。
明代李东阳在《奏为辞免加升事》中写道:“不能翊赞鸿猷,养成睿学”,此处“睿学”指帝王或贤者具备的卓越学识与治国智慧,带有对学识境界的赞美。
部分词典(如查字典)将“睿学”解释为成语,强调深思熟虑的学习方式,即通过深度思考整合知识,形成深刻见解()。此解释拓展了“睿学”的应用场景,可用于形容学者的治学态度。
提示:若需具体典籍原文或更多用例,可参考《明史》相关文献(来源综合自)。
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