
(1).指 唐 宋 科举制,选送士子应进士第。 唐 孟郊 有《湖州取解述情》诗。 宋 陆游 《老学庵笔记》卷五:“祖宗故事:命官鏁厅,举进士者,先所属选官考试所业,通者方听取解。”
(2).指 明 清 举人赴京会试。 清 黄宗羲 《明夷待访录·取士下》:“今也不然,其所以程士者,止有科举之一途……一日苟得,上之列于侍从,下亦置之郡县,即其黜落而为乡贡者,终身不復取解,授之以官,用之又何宽也。”
“取解”是一个历史性词汇,主要与古代科举制度相关,其含义和使用场景在不同时期有所演变。以下是综合多个来源的详细解释:
“取解”指古代科举制度中选拔士子参与更高级别考试的过程,具体分为两个阶段:
唐宋科举制
在唐代,士子需通过地方考试(州府试)取得“解状”(资格证明),才能参加中央的进士科考试。例如唐代诗人孟郊的《湖州取解述情》便记录了相关经历()。
明清会试
明清时期,“取解”特指举人赴京参加会试,如清代学者黄宗羲的著作中提及该用法()。
部分来源提到“取解”的现代引申义,即“通过努力获取答案”(),但此用法缺乏广泛文献支持,建议结合具体语境理解。
如需更完整的考证,可参考《湖州取解述情》原文或明清科举制度相关史料。
取解是指获取并解读信息,理解其含义或意图。这个词可以用来描述对文字、语言、图像等信息进行解析和 理解。在口语中也可以用来表示掌握或听懂某个概念或知识。
取解这个词的部首是取(qu)和解(jie)。其中,取的部首是又,解的部首是角。取解的总笔画数是14画。
取解这个词的来源可以追溯到古代汉语。取是指获取,解是指解读、理解。结合在一起,表示获取并解读信息。
在繁体字中,取解可以写作「取」和「解」。
在古代,汉字的写法可能与现代有所不同。根据古籍文献的记载,取解在古时候汉字写作「取」和「解」的变体形式,但整体意义仍然相同。
1.他很快取解了这个难题,给出了一个精确的答案。
2.我们需要取解这份文件中的信息,以便做出正确的决策。
取词、解读、信息获取
理解、解读、领悟
困惑、迷失、不解
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