称颂并效法。《史记·秦始皇本纪》：“ 始皇 长子扶苏諫曰：‘天下初定，远方黔首未集，诸生皆诵法 孔子 ，今上皆重法绳之，臣恐天下不安。’” 清 王士禛 《池北偶谈·谈献四·杨文公》：“ 宋 王文正公 尝言，昔 杨文公 有言，‘人之操履，无若诚实。’吾每钦佩斯言云云。 文公 为 文正 诵法如此。” 鲁迅 《汉文学史纲要》第三篇：“察 周 季之思潮，略有四派。一 邹 鲁 派，皆诵法先王，标榜仁义，以备世之急。”
“诵法”一词在不同语境中有两种主要解释，具体如下：
核心释义：指对某人或某种思想体系的推崇与效仿，常见于古代文献。
核心释义：指读书时注重发音准确性和诵读技巧的学习方法，强调细节掌握。
“诵法”需结合语境理解：
诵法是一个汉字词语，通常指的是朗读或背诵法律、经典等内容的方法或规则。它是由两个部分组成的：诵（sòng）和法（fǎ）。
诵的部首是讠（讠是言字的简化形式），法的部首是水。诵字的总笔画数是8，法字的总笔画数是3。
诵法一词的来源可以追溯到古代儒家文化和传统教育方法。在古代，人们通过诵读经文、儒家经典等来传承文化和教育后代。在今天，诵读经文和法律文件仍然是教育和学习的重要方式之一。
繁体字“誦法”也用来表示诵法，其中的“诵”和“法”与简体字相同，只是书写形式上有些许不同。
在古代，汉字的写法与现代有所不同。例如，古代的诵字在左边有一个较长的撇，形如“讠”。古代的法字也与现代有所差异，垂直的笔画会稍微向左偏斜。
1. 他们每天早上诵法，以提升对法律的了解和遵守。
2. 学生们通过诵读经典，锻炼他们的记忆力和口语表达能力。
3. 这本书是关于佛教诵经法的研究，非常适合对佛教有兴趣的读者。
诵经、诵读、法律、法规、经典、背诵
背诵、朗读、吟诵、默读
不诵、不读、不背诵
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