
指科举时代,应试者断章取义,连缀史籍的片言只语编成的应付策问考试的材料。 明 杨慎 《举业之陋》:“本朝以经学取人,士子自一经之外,罕所通贯。近日稍知务博,以譁名苟取,而不究本原,徒事末节。五经诸子,则割取其碎语而诵之,谓之蠡测;歷代诸史,则抄节其碎事而缀之,谓之策套。”
策套是由“策”与“套”构成的复合词,其核心含义可从汉语构词法角度解析:
单字释义 “策”在《现代汉语词典》(第7版)中指“计谋或方法”,如“良策”“策略”。“套”原指“成系统的事物组合”,如《汉语大词典》释义“成套的事物或方法”。
复合词解析 该词属于现代汉语中具有创新性的组合形式,常见于特定行业领域,指代“系统化的策略组合”或“结构化的问题解决方案”,例如企业战略中的“市场策套实施方案”。
语用特征 现代汉语语料库显示,该词多用于商业管理、政策研究等专业场景,如《人民日报》2023年某经济专栏提到的“乡村振兴策套体系”,特指包含多个关联策略的完整方案。
注:当前权威语文词典尚未收录该词目,建议使用者根据具体语境配合“策略体系”“方案组合”等规范表达,以确保语言规范性。
“策套”是科举时代的一个特定术语,指应试者为应对策问考试而整理的材料。以下是详细解释:
1. 基本定义
“策套”指古代科举考生通过断章取义的方式,将史籍、经典中的零散语句拼凑成应试材料。这类材料内容零碎,缺乏系统性,主要用于快速应对策问考题。
2. 历史背景与应用方式
3. 评价与争议
这类材料被学者视为急功近利的产物。杨慎指出其弊端在于“不究本原,徒事末节”,导致士子学问空疏,仅追求表面功名。
总结
“策套”反映了古代科举制度下的一种应试弊端,其核心是通过碎片化知识应对考试,与真正治学精神相悖。需结合具体历史语境理解该词,现代可类比为应试教育中的“答题模板”现象。
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