即对策。 汉 代士人应试时答皇帝有关政治、经济策问的文章，后代科举亦以此为取士的部分要求。 清 沉复 《浮生六记·闺房记乐》：“《国策》、《南华》取其灵快， 匡衡 、 刘向 取其雅健， 史迁 、 班固 取其博大， 昌黎 取其浑， 柳州 取其峭， 庐陵 取其宕，三 苏 取其辩，他若 贾董 策对， 庾 徐 駢体， 陆贄 奏议，取资者不能尽举，在人之慧心领会耳。” 罗惇曧 《文学源流》：“自兹以降，风流相扇，浓郁瑋丽，浸盛於 西京 ， 邹阳 、 枚乘 、 司马相如 、 王褒 尤为杰出， 贾谊 、 董仲舒 并为大儒，而为奏疏策对之所祖。”
策对是汉语中的复合词，由“策”与“对”组合而成，其核心含义指古代科举考试或政治场合中，应试者针对官方提出的策问（政论性考题）进行书面或口头的应答。以下从词典角度分层解析其释义与用法：
“策”
指古代科举的文体“策问”，即朝廷以治国方略、时政要务为题考核士子。如《文心雕龙·议对》载：“对策者，应诏而陈政也。”
来源：刘勰《文心雕龙》（中华书局影印本）。
“对”
意为应答、回应，如《论语·述而》中“子路不对”即“子路不答”。
来源：朱熹《四书章句集注》（中华书局点校本）。
合成词“策对”
特指考生根据策问要求撰写的政论文章，内容需切中时弊、提出对策。如《新唐书·选举志》载：“进士试时务策五道。”
来源：欧阳修《新唐书》（中华书局标点本）。
文体范畴
作为科举应试文体，与“诗赋”“经义”并列，如宋代王安石变法后，策对成为进士科核心考题。
来源：邓嗣禹《中国考试制度史》（上海书店出版社）。
现代转义
引申为针对问题提出系统性解决方案，如“政策对策”“学术策对”。
来源：《现代汉语大词典》（上海辞书出版社，ISBN 9787532613968）。
《汉书·晁错传》：
“对策者百余人，唯错为高第。”
（注：晁错因政论应答优异获汉文帝提拔。）
来源：班固《汉书》（中华书局点校本）。
清代顾炎武《日知录》：
“唐宋取士，皆以策论为重。”
来源：黄汝成《日知录集释》（上海古籍出版社）。
当代学者对“策对”的政论价值多有探讨，如：
“策对是古代知识阶层参与政治决策的重要媒介，其结构包含‘问题-分析-对策’三重逻辑。”
来源：龚延明《中国科举制度通史》（上海人民出版社，无公开电子资源）。
“策对”是根植于中国科举文化的专有名词，兼具文体形式与政治实践的双重内涵，其演变反映了古代至当代治国思想的传承脉络。
“策对”是一个汉语词汇，其含义可从历史背景和现代应用两个维度进行解析：
“策对”即“对策”，最初指汉代士人参加科举考试时撰写的应试文章，内容围绕皇帝提出的政治、经济等议题展开分析并提出解决方案。这种文体在后续朝代科举制度中延续，成为选拔人才的重要考核形式。
在现代语境中，“策对”可引申为解决问题的策略或方法，例如政策协调（如“加强政策对话”）、竞争应对等场景。部分解释还将其扩展至对抗性情境中的战术设计，但这一用法相对少见。
如需进一步了解“策”字的构词演变，可参考汉典对“策”的详细解析。
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