效法、仿效。《书·微子》“卿士师师非度” 唐 孔颖达 疏引 王肃 云：“卿士以下，转相师效，为非法度之事也。” 唐 元结 《＜箧中集＞序》：“凡所为文，皆与时异，故朋友后生，稍见师效，能侣类者有五六人。” 清 吴敏树 《与篠岑论文派书》：“文章艺术之有流派，此风气大略之云尔，其间实不必皆相师效，或甚有不同。”
师效是汉语中表示效仿、学习的复合动词，其核心含义为“以他人为师，模仿其言行或方法”。根据《汉语大词典》，该词由“师”（榜样）与“效”（模仿）组合而成，常用于书面语境，强调对典范对象的有意识学习。例如《后汉书》中“师效古制”即指效法古代制度。
从用法上看，“师效”多搭配具体对象（如人物、典籍、制度），隐含对模仿对象的尊重与认可。例如：“青年学者师效前辈治学精神”（《现代汉语规范词典》。其与近义词“效仿”的区别在于，“师效”更侧重对权威性典范的系统性学习，而“效仿”可泛指一般性模仿。
该词的现代使用场景包括学术研究、技艺传承等领域，如“书法创作需师效传统碑帖”（《中华语文大辞典》。需要注意的是，“师效”属于正式用语，日常口语中较少出现。
“师效”是一个汉语词汇，其核心含义为效法、仿效，通常指对他人的行为、方法或风格进行学习和模仿。以下是详细解释：
总结来看，“师效”强调通过学习和模仿他人来达成目标，既可用于积极的文化传承，也可能隐含缺乏创新的批评，需结合语境理解。
哀悼百侣败名笾祭熛起布哨刺人打手势大查科平原动感放意奉浼羔犊工业建筑鹳子航邮禾心鸿鹄将至虹映徼利絜令击踘矜句饰字金石之策峻迁朗月老弱料丝镫窿笃楼阁台榭罗圈揖美谥秘而不泄墨勅南天凝翫抛开青方情文晴旭琼峯诠解如堕烟雾三尺喙神神鬼鬼伸头探脑诗经实习生衰薾说老婆舌头私办太平车陶缸亭皋土思王刍帷户伪迹误恩