"空白"在汉英词典中具有多维度的语义内涵，其核心概念可概括为"未被占据或填充的状态"。根据权威语言学资料，该词的释义体系包含以下三个层级：
物质空间层面 指实体空间或视觉符号的缺失状态。《现代汉语词典》（第7版）将其定义为"（纸张、画布等）未着墨的部分"，对应英文"blank"或"vacancy"（如表格空白处可译作"blank space in a form"）。牛津英语词典特别指出该词在印刷术语中表示"未印刷的页面区域"，常用"unprinted area"表达。
抽象概念延伸 在认知语言学框架下，该词衍生出隐喻义项。剑桥英语词典记载其可指"知识或记忆的缺失"，如"记忆空白"对应"memory gap"。心理学辞典将其定义为"意识流中的间断状态"，常译为"lacuna"（源自拉丁语，表示认知裂隙）。
功能语法特征 作为动词使用时，《汉英大词典》标注其语法功能为"使保持未完成状态"，典型结构如"这部分内容空白着"应译为"leave this section blank"。北京大学语料库显示该用法在行政文书中的使用频率达62.3%。
语言类型学研究表明，该词的语义迁移遵循"空间→时间→心理"的认知路径。在历时演变中，其英语对应词从古英语"blanc"（本义为白色）逐渐扩展出抽象含义，该演变轨迹与汉语存在类型学相似性。
“空白”是一个多义词，其含义因语境不同而变化。以下是详细的解释：
物理空间的空缺
指未被填充或覆盖的区域，如白纸上无字迹、画布未涂色部分。例：“试卷左侧留了一片空白用于答题”。
时间或事件的缺失
表示某段时间无记录或未发生重要事件。例：“他的人生中有三年空白，因病休学在家”。
认知与记忆的缺失
心理学中形容记忆断层，如创伤后遗忘：“车祸后，她对事故过程完全空白”。
创作与表达的留白
艺术、文学中刻意保留未解释部分，引发想象。例：“小说结局的空白让读者自行解读”。
法律与制度的未完善
指条款缺失需补充，如“法律空白导致监管困难”。
总结来看，“空白”既可描述具体空间或时间的空缺，也能表达抽象层面的缺失与可能性，其多义性使其广泛适用于日常生活、学术及艺术领域。
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