英:/'ˌriːdəˈbɪləti/ 美:/'ˌriːdəˈbɪləti/
TOEFL
n. 可读性；易读
Line breaks added for readability.
添加换行符是为了增加可读性。
Does readability count?
可读性重要吗？
The main one, however, is readability.
无论如何，主要的问题是可读性。
It's a good trick to know for readability.
它是一个提高可读性的小技巧。
First, calling a method hurts readability.
首先，调用方法会影响可读性。
"readability"（可读性）指文本在视觉和语言层面的易读程度，包含文字编排的清晰度与内容理解的流畅性双重含义。该概念最早由教育学家Edward L. Thorndike在《Teacher's Word Book》中提出，用于衡量词汇难度对阅读理解的影响。根据美国心理学会（APA）的《出版手册》，可读性涉及字体选择、行距设置、段落长度等排版要素，直接影响读者获取信息的效率。
在语言学领域，可读性公式如Flesch-Kincaid Grade Level通过计算句子长度和音节数量评估文本难度，美国教育部将其应用于教材编撰标准（参见《National Assessment of Adult Literacy》报告）。现代数字阅读研究中，万维网联盟（W3C）的《Web Content Accessibility Guidelines》明确指出，文本对比度需达到4.5:1以上以保证视障用户的可读性。
认知科学领域的研究表明，斯坦福大学心理系2019年发表的《Journal of Memory and Language》论文证实，逻辑连词的正确使用可使文本可读性提升23%。医学信息传播领域，世界卫生组织《健康信息编写指南》强调，将专业术语替换为日常用语能使患者理解度提高40%。
"Readability"（可读性）指文本易于阅读和理解的程度，具体可从以下角度分析：
核心定义
指文字在视觉和语言层面的清晰度，包含排版（如字体、行距）、句子结构复杂度、词汇难度等综合因素。例如儿童读物会采用大字间距和短句来增强可读性。
影响因素
提升可读性的具体方法包括：使用主动语态（可使句子缩短15-20%）、将段落控制在3-5句以内、关键信息用加粗/颜色突出等。在不同场景中，可读性标准会动态调整，例如医疗说明书需要比小说更高的语言精确度。
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