
布拉格学派
The termthemein Functional Grammar is originated from the Prague School.
功能语法中的主位理论始于布拉格学派。
Being a member of the Prague School, Buhler together with his functional theory did not receive much attention.
布拉格学派各功能理论中,比勒三功能说受学界关注不多。
Wellek's theory was shaped by the theories of Russia Formalism and Prague School and Ingarden's aesthetic theory.
雷·韦勒克的文学理论,继承了俄国************、布拉格学派和茵加登现象学美学的理论。
Markedness theory is advanced by the Prague School and its key concept is marked-ness, which refers to a phenomenon of opposition and asymmetry.
标记理论是布拉格学派首先提出的,其核心是标记概念,它是指语言中的一种对立和不对称现象。
The most extraordinary achievement of the Prague School is the clear distinction between phonetics and phonology and the establishment of phonology.
它最大的功绩是把语音学和音位学分开 ,并创建了“音位学” ,布拉格学派对形态学的理论研究是与句法学对立的。
Prague School(布拉格学派)是20世纪语言学领域的重要流派之一,起源于捷克斯洛伐克首都布拉格,主要活跃于1920-1930年代。以下是其核心内容:
起源与发展
布拉格学派由语言学家Vilém Mathesius、Nikolai Trubetzkoy和Roman Jakobson等人创立,是结构主义语言学的重要分支。其研究聚焦语言系统的功能性和结构特征。
核心贡献
句法功能分析
提出“主位(Theme)-述位(Rheme)”概念,研究句子信息结构如何影响语言表达,为功能语法奠定基础。
影响与地位
布拉格学派推动了现代语言学的理论发展,影响了生成语法、社会语言学等领域,并成为欧洲功能主义语言学的代表。
如需更详细的历史背景或具体理论案例,可参考语言学专业文献或相关学术资源。
Prague 是指捷克*********的首都。它位于中欧,被誉为“黄金城”和“百塔之城”,因其美丽的建筑、浪漫的河流和丰富的文化而闻名于世。
School 是指一个组织或机构,提供教育和培训。通常指中小学、大学或其他教育机构。
School 可以用作名词或动词,例如:
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