形成性评价；形成性测试；教学评测
Evaluation consists of formative assessment and summative assessment.
教学评估分为形成性评估和终结性评估。
What is the relationship between formative assessment and summative assessment?
是什么关系形成性评价和终结性评价？
Formative assessment is an important approach to control the quality of Open Education.
形成性评价是开放教育教学过程质量控制的一个重要途径。
Chapter two reviews the relevant theories related to formative assessment and learners 'autonomy.
第二章回顾了形成性评价以及自主学习的理论基础。
The summative assessment must be replaced by the developmental assessment and the formative assessment.
以发展性、形成性评价代替终结性评价。
形成性评估（formative assessment）是教学过程中用于持续监测学习者进步并实时调整教学策略的评估方法。其核心目标是通过及时反馈促进学生的知识建构与能力发展，而非单纯进行学业成绩判定。
根据美国教育部发布的《教育评估实践指南》，形成性评估包含三个关键要素：1）明确学习目标；2）收集学生表现证据；3）基于证据调整教学节奏与深度。这种动态评估机制能使教师识别学生的认知缺口，并针对性地提供脚手架支持。
教育心理学家Dylan Wiliam在其著作《嵌入式形成性评估》中指出，有效的形成性评估需具备五个特征：课堂讨论、学习任务设计、即时反馈、学生自评互评、教学进度调节。例如教师通过课堂应答系统实时收集学生解题数据，即时调整教学重点。
国际教育成就评价协会（IEA）的研究显示，每周实施形成性评估的班级，学生标准化测试成绩提升幅度达12-25%。这种评估方式通过增强元认知能力，帮助学生建立「学会学习」的思维模式。
在实践层面，形成性评估常表现为课堂观察、学习日志、概念图绘制、阶段性小测验等形式。哈佛大学教育研究院建议采用「三分钟写作」策略，要求学生在课末用三分钟总结核心概念，教师据此评估全班理解程度。
Formative Assessment（形成性评估） 是教学过程中用于实时监测学生学习进展、提供反馈并调整教学策略的一种评估方式。其核心目标是帮助教师和学生识别学习中的优势和不足，以便及时改进，而非单纯评定最终成绩。以下是详细解析：
若需进一步了解具体实施策略或案例，可参考教育研究文献或课程标准文件。
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