英:/'juˈrɪðmɪks/ 美:/'juˈrɪðmɪks/
n. 韵律舞蹈；韵律体操
The teaching of eurhythmics should cultivate students behavioral spontaneous sensation, expressive force and musical accomplishment, then effectively achieves the best teaching effect.
在艺术体操教学中应着重培养学生的动作的自然感，表现力及音乐素养，才能更有效地达到最佳教学效果。
Students' improvisational works: The best result comes from improvisational eurhythmics, improvisational tunes of a designated pitch, improvisational chanting rhythms and improvisational variations.
学生即兴作品：以即兴肢体律动、指定音名即兴曲调、即兴语言节奏、即兴变奏曲表现最好；
Contents of the eurhythmics lesson: Cultivation and learning of basic musical abilities are the keys to effectiveness of improvisation.
律动课程之内容：音乐基本能力的培养与学习，是即兴创作能力的成效关键；
The incorporation of multimedia audiovisual teaching of eurhythmics can enhance students' observations and stimulate their aural abilities.
融入律动式的多媒体影音教学，可启发学生的观察力，并刺激其听觉能力。
III. To investigate the influences of eurhythmics toward student's learning interest in fourth graders elementary music class.
探讨肢体律动对于国小四年级音乐课学习兴趣之影响。
n.|rhythmic gymnastics;韵律舞蹈；韵律体操
Eurhythmics（亦作Eurythmics），中文常译为体态律动或优律动美，是由瑞士音乐教育家埃米尔·雅克-达尔克罗兹（Émile Jaques-Dalcroze）于20世纪初创立的一套综合性音乐教育体系。其核心是通过身体运动感知和表达音乐元素，强调音乐节奏、旋律与身体动作的有机统一，以培养音乐感知力、表现力和创造力。
体态律动（Rhythmics）
学生通过行走、跳跃、拍手等身体动作，直观体验音乐的节奏、速度、力度和乐句结构。例如，用脚步表现节拍强弱，用手臂划动表现旋律起伏。这种方法将抽象的音乐概念转化为具身化体验，强化神经与肌肉的协调性 。
视唱练耳（Solfège）
结合柯达伊手势或音高动作，训练精准的音高听辨与视唱能力。学生通过身体位置变化（如站立/下蹲对应高低音区）深化音程与调性感 。
即兴创作（Improvisation）
在钢琴或打击乐伴奏下，学生即时用动作回应音乐变化，培养音乐想象力与创造性表达。这一环节注重对和声、织体的动态反馈 。
达尔克罗兹认为，音乐学习应始于"身体的律动而非乐器的演奏"。其理论融合了神经科学（运动与听觉皮层联动）、教育学（体验式学习）及艺术表达，主张：
来源参考
- 国际达尔克罗兹协会（Dalcroze Society International）官方释义
- 牛津音乐在线（Oxford Music Online）"Dalcroze method" 条目
- 美国国家艺术基金会（NEA）《艺术教育研究综述》案例库
Eurhythmics（也拼作Eurythmics）是一个源自音乐与舞蹈结合的综合性术语，主要包含以下核心含义：
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