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dyspraxia是什么意思,dyspraxia的意思翻译、用法、同义词、例句

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常用词典

  • n. 运用障碍,动作协调能力丧失症(等于 apraxia)

  • 例句

  • Dyspraxia is a movement disorder.

    运动障碍是一种运动功能的紊乱。

  • People with dyspraxia may even have trouble speaking.

    患有运动障碍的患者甚至可能存在说话困难。

  • Those researchers identified a mutation in FOXP2 as the cause of the dyspraxia.

    学者确定FOXP2的突变是这种障碍的原因。

  • We continue our series on learning disabilities with a look this week at a condition called dyspraxia.

    本周我们继续有关学习障碍的系列的介绍,我们来了解一下一种名叫运动困难的疾病。

  • In 1990, a family with an inherited speech disorder known as verbal dyspraxia drew the attention of genetics researchers.

    1990年,患有遗传性语言障碍(verbal dyspraxia)的一家人引起了基因学者的注意。

  • 专业解析

    发育性协调障碍(Dyspraxia),也称为发展性运用障碍,是一种影响身体协调和计划复杂动作能力的神经发育障碍。它主要涉及大脑在信息处理方面的困难,导致难以计划、组织和执行动作序列,即使个体理解任务要求且身体能力正常。以下是详细解释:

    1. 核心特征与表现:

      • 动作协调困难:患者可能在精细动作(如系鞋带、写字、使用餐具)和粗大动作(如跑步、跳跃、接球)上表现出笨拙、不协调或延迟。动作可能显得费力、不精确或缺乏流畅性。
      • 动作计划与排序障碍:学习新动作技能、记住动作顺序(如舞蹈步骤、操作器械)或同时处理多个动作任务时存在显著困难。这被称为“动作计划”(praxis)障碍。
      • 感知觉问题:可能伴随空间感知困难(判断距离、方向)、本体感觉问题(感知身体部位在空间中的位置)或感觉处理敏感(对触觉、声音等过度敏感或迟钝)。
      • 组织与执行功能影响:可能延伸到日常生活的组织规划(如整理物品、管理时间)、遵循多步骤指令、适应新环境或情况等方面。
    2. 影响范围:

      • 运动技能:书写困难(书写障碍)、体育课表现不佳、操作工具(如剪刀)困难。
      • 语言与沟通:部分患者可能存在构音障碍(言语不清)、组织语言表达思想困难或理解非字面语言(如比喻、幽默)。
      • 学习与认知:可能影响学习新技能的速度、课堂表现(如记笔记)、注意力集中和短期记忆。常与特定学习困难(如阅读障碍)或注意力缺陷多动障碍(ADHD)共病。
      • 社交与情绪:动作笨拙可能影响自信心和社交互动参与度(如团队游戏),导致焦虑、挫折感或低自尊。
    3. 病因与诊断:

      • 确切原因尚不完全清楚,但普遍认为与大脑神经传导通路发育异常有关,可能涉及遗传因素。它不是由肌肉无力、智力障碍或已知的神经疾病(如脑瘫)直接引起的。
      • 诊断通常由儿科医生、儿童神经科医生、职业治疗师或临床心理学家等专业人士进行。评估包括详细的发育史、标准化运动技能测试、观察行为表现以及排除其他可能原因。诊断标准主要依据国际疾病分类(ICD)或精神障碍诊断与统计手册(DSM)。
    4. 管理与支持:

      • 职业治疗(OT):是核心干预手段,专注于改善精细动作、书写、自理技能和感觉处理能力。
      • 物理治疗(PT):针对粗大动作技能、平衡和协调性进行训练。
      • 言语与语言治疗(SLT):如存在言语或沟通困难则适用。
      • 教育支持:学校可提供个性化教育计划(IEP)或调整(如额外考试时间、使用电脑替代书写、简化指令)。
      • 心理支持:帮助应对情绪挑战、提升自信心和社交技能。
      • 虽然无法“治愈”,但早期识别和持续干预能显著改善功能、提升独立性和生活质量。

    权威信息来源参考:

    网络扩展资料

    Dyspraxia(运动障碍/运用障碍)是一种神经发育障碍,主要表现为动作协调、计划和组织能力的困难,通常不伴随智力障碍或肢体瘫痪。以下是详细解释:

    1. 核心特征

      • 患者可能在日常动作(如系鞋带、书写)或复杂运动(如运动技能)中表现出笨拙、迟缓或不协调。
      • 部分患者可能伴随语言障碍(如言语表达困难)或空间感知问题。
    2. 分类与关联

      • 可分为发育性运动协调障碍(儿童期出现)和后天性运动障碍(如脑损伤导致)。
      • 常与其他学习障碍(如书写困难Dysgraphia、阅读困难Dyslexia)共存。
    3. 病因与诊断

      • 可能与遗传或神经系统发育异常有关,例如某些家族性言语障碍病例。
      • 需通过神经学评估排除其他疾病(如共济失调)后确诊。
    4. 干预与支持

      • 通过物理治疗、作业治疗改善运动能力,语言训练辅助沟通。
      • 教育环境中需提供适应性工具(如键盘替代书写)。

    注:Dyspraxia与Apraxia(失用症)不同,后者多为后天脑损伤导致,而Dyspraxia多为发育性障碍。

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