[when the headrope of a fishing net is pulled up,all its meshes open] 大綱帶動小目,舉一綱而張萬目。比喻條理分明。也比喻做事抓住主要環節,帶動次要環節
一引其綱,萬目皆張。——《呂氏春秋·用民》
舉一綱而萬目張。——漢· 鄭玄《詩譜序》
看起來這類知識浩如煙海,但隻要抓住主要部分,就可以綱舉目張,讓我們理解它的梗概
謂撒網時，舉起網上的大繩，所有網眼都張開。比喻抓住主要環節，以帶動其馀；或抓住要領，條理分明。《呂氏春秋·用民》：“壹引其綱，萬目皆張。” 漢 鄭玄 《＜詩譜＞序》：“舉一綱而萬目張，解一卷而衆篇明，于力則鮮，于思則寡。”《書·盤庚上》“若網在綱，有條而不紊” 宋 蔡沉 集傳：“綱舉則目張，喻下從上，小從大。” 清 顧炎武 《日知錄·裡甲》：“《周禮》五家為比，比有長……五州為鄉，鄉有大夫。其間大小相維，輕重相制，綱舉目張，周詳細密，無以加矣。” 秦牧 《藝海拾貝·文學藝術與自然科學》：“這類知識浩如煙海，但隻要‘提綱挈領’，抓住了那個綱，就可以‘綱舉目張’，讓我們理解它的梗概。”亦作“ 綱挈目張 ”。 清 魏源 《道光丙戌海運記》：“于是南北并舉，綱挈目張。”
“綱舉目張”出自《呂氏春秋·用民》，原指提起漁網的總繩（綱），網眼（目）隨即張開，比喻抓住事物的關鍵環節，便能帶動其他部分有序展開。《現代漢語詞典》将其定義為“比喻做事抓住主要環節，帶動次要環節”。
該成語由“綱”“舉”“目”“張”四字構成：“綱”指事物的主幹或核心，“舉”意為提起，“目”代指細節分支，“張”即展開。《漢語大詞典》強調其哲學内涵為“主次分明，層次清晰”，常用于描述系統化的工作方法或管理策略。
漢代鄭玄在《尚書注》中曾以“若網在綱，有條而不紊”注解治國理念，印證了該成語在古代政治智慧中的應用。清代學者章學誠在《文史通義》中以“綱舉目張”比喻修史需先立主幹體例。
當代語言學家呂叔湘在《語法修辭講話》中，用“語法體系綱舉目張”說明語言規則的系統性。該詞現多用于項目管理、教育體系等場景，如“課程設計綱舉目張，知識脈絡清晰可循”（《人民日報》語料庫）。
《辭海》補充其含有“因果關系明确”的義項，而《新華成語大詞典》特别标注該成語適用于“強調邏輯性與效率性”的語境，如郭沫若《中國古代社會研究》中“抓着了這個綱，目自然會張”的用例。
“綱舉目張”是一個漢語成語，讀音為gāng jǔ mù zhāng，其含義和用法可從以下方面綜合解析：
例句：“領導的規劃綱舉目張，項目進展順利。”
例句：“這篇論文綱舉目張，論證嚴密。”
該成語常用于管理學、教育、寫作等領域，強調系統思維和關鍵突破的重要性。例如，企業改革需“綱舉目張”，優先解決核心問題。
如需進一步了解成語典故或例句，可參考《呂氏春秋》《漢書》等古籍，或查閱權威詞典如漢典、百度百科。
寶方寶甕貶價不渎布襦材譽谄暗塍埒舛雜悴族村田敵忾頓落二齊風舲腐蠸感蕩宮襜館師規矱國共國維華燦極工激湯九流百家開畫酷待潰腹爛目詈诟林趾亂妄路鞉沒字逆遁貧褊破死拉活潛啟畦隴晴暖驅疫惹發仁弟溶瀛榮遇儒家經書三婆三吓頭蛇鱗身寄虎吻神算釋怨素王俗野舃履王親滃渤握遞祥物