大唐三藏取經詩話的意思、大唐三藏取經詩話的詳細解釋

大唐三藏取經詩話的解釋

一名《大唐三藏法師取經記》。話本。作者不詳。世多以為宋刊，魯迅認為作者或為元人。三卷。叙述唐玄奘取經故事，其中猴行者為主要人物，他為扶助三藏法師大顯神通。但情節比較簡單，無豬八戒、沙和尚等形象，略具明代小說《西遊記》的雛形。

詞語分解

• 詩話的解釋 ∶評論詩人和詩篇的著作《隨園詩話》 ∶舊時有詩有話的小說,可以說唱《唐三藏取經詩話》詳細解釋.評論詩歌、詩人、詩派及記錄詩人故實的著作。 宋 許顗 《彥周詩話》：“詩話者，辨句法，備古今，紀盛德，

專業解析

《大唐三藏取經詩話》是中國文學史上具有裡程碑意義的一部早期話本作品，其名稱可拆解釋義如下：

1. 大唐：指中國曆史上的唐朝（618年-907年）。此詞點明了故事發生的時代背景，即唐代高僧玄奘（俗稱唐僧）西行取經的真實曆史事件。唐朝是中國曆史上文化繁榮、中外交流頻繁的鼎盛時期，玄奘取經正是這一時代背景下的壯舉。

2. 三藏：佛教術語，是梵文Tripitaka 的意譯。指佛教經典的總集，分為三個部分：

   • 經藏：佛陀所說的教法。
   • 律藏：佛陀為弟子制定的戒律。
   • 論藏：後世高僧大德對經、律的闡釋和論著。 精通這三部分典籍的高僧可被尊稱為“三藏法師”。書名中的“三藏”特指故事的主人公——玄奘法師。

3. 取經：指玄奘法師遠赴天竺（古印度）求取佛教經典這一核心事件。這是整個故事的核心情節和驅動力。

4. 詩話：一種中國古代的文學體裁。

   • “詩”：指書中穿插有大量的詩偈、韻文。這些韻文在叙述中起到總結情節、抒發情感、描繪場景或人物對話的作用。
   • “話”：指故事、話本。表明其本質是一種講唱文學底本，源于宋代“說話”藝術中的“說經”一家，是供說書藝人講唱用的腳本。
   • 因此，“詩話”即指韻散結合、以講說佛教故事為主的一種文學形式。它是章回小說的雛形之一。

綜合釋義： 《大唐三藏取經詩話》書名直譯為“講述唐代三藏法師（玄奘）西行求取佛經故事的詩體話本”。它是一部以唐代高僧玄奘西行印度取經的真實曆史為藍本，經過民間長期流傳和藝術加工後形成的早期話本小說。其最大特點是采用韻文（詩偈）與散文（白話叙述）相結合的形式，講述了玄奘法師在一位神通廣大的“猴行者”（孫悟空原型）保護下，曆經重重磨難，最終成功抵達西天取回真經的故事。

文學史意義與價值：

• 《西遊記》的雛形：該書是後世不朽名著《西遊記》最直接的源頭。書中首次出現了“猴行者”這一關鍵角色（孫悟空的前身）、深沙神（沙僧的前身）以及取經途中的諸多神魔情節框架。
• 神魔小說的奠基：它将曆史事件神魔化、奇幻化，開創了中國神魔小說的先河。
• 白話小說的重要裡程碑：作為現存最早的宋元話本之一，它展現了早期白話小說的風貌，是研究中國古代小說發展史、講唱文學演變的關鍵文獻。
• 宗教與文學的融合：體現了佛教故事在民間傳播過程中與本土文學、民間信仰相結合的生動過程。

重要參考來源：

• 中國國家圖書館：收藏有珍貴的《大唐三藏取經詩話》古刻本（如宋或元刊本），是研究該書版本的重要實物依據。
• 《中國文學史》（袁行霈主編）：權威文學史著作中對《大唐三藏取經詩話》的體裁、内容、文學史地位有詳細論述。
• 《話本小說概論》（胡士瑩著）：專門研究話本小說的經典著作，深入分析了《大唐三藏取經詩話》的體制、源流及其在“說經”話本中的代表性。
• 《西遊記研究資料》（劉蔭柏編）：彙集了包括《大唐三藏取經詩話》在内的《西遊記》成書過程中的重要文獻和研究資料。
• 《古本小說集成》：大型叢書，通常收錄有《大唐三藏取經詩話》的影印本或整理本，是學者研究的基礎文本。

網絡擴展解釋

關于“大唐三藏取經詩話”的詳細解釋如下：

一、作品基本信息

• 性質：宋元時期的話本小說，作者不詳，現存最早描寫玄奘取經故事的文學作品之一。
• 版本争議：學界普遍認為可能成書于宋代，但魯迅提出或為元代作品。
• 結構：分三卷，以詩話結合的形式叙述，語言簡練，情節較簡單。

二、内容與角色

• 核心情節：以唐代玄奘西行取經為背景，重點描寫猴行者（孫悟空原型）輔佐三藏法師的經曆。
• 角色特點：
  • 猴行者：神通廣大，取代玄奘成為故事核心（與傳統記載不同），自稱“花果山紫雲洞八萬四千銅頭鐵額猕猴王”。
  • 缺失角色：尚未出現豬八戒、沙僧等《西遊記》經典形象。

三、曆史與文學關聯

1. 史實基礎：基于玄奘真實取經事件（公元627-645年），但加入大量神話元素。
2. 演變脈絡：
   • 唐代《大唐西域記》僅記載地理風物
   • 宋代《大唐大慈恩寺三藏法師傳》開始神化
   • 元代雜劇逐步豐滿故事
3. 開創性地位：首次将取經故事文學化，奠定《西遊記》基本框架，被視作其雛形。

四、現代含義延伸

在當代語境中衍生出成語用法，比喻為實現目标而克服重重困難（）。例如：“這次科研攻關如同大唐三藏取經詩話，團隊曆盡艱辛終獲突破。”

建議結合《大唐西域記》與《西遊記》對比閱讀，可更清晰了解該作品在文學史上的承啟作用。

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