(1).詞章之學，文學。 唐 杜甫 《乾元元年華州試進士策問》之五：“頃之問孝廉取備尋常之對，多忽經濟之體。考諸詞學，自有文章在，束以徵事，曷成凡例焉。” 宋 孫光憲 《北夢瑣言》卷三：“幕僚謂其必選佳壻，因從容語次，盛譽一 鄭秀才 詞學門閥，人韻風流異常，冀太師以子妻之。” 元 袁桷 《将作監主簿蔣公墓志銘》：“少窺刑書，復入詞學，記言博精，灑墨清犖。”
(2).填詞的學問。 清 李漁 《閑情偶寄·詞曲上·結構》：“誰無恩怨？誰乏牢騷？悉以填詞洩憤，是此一書者，非闡明詞學之書，乃教人行險播惡之書也。” 況周頤 《蕙風詞話》卷一：“詞學程式，先求妥帖、停勻，再求和雅、深秀，乃至精穩、沉著。”
“詞學”是漢語詞彙研究及文學創作領域的重要概念，具有雙重釋義：
一、語言學範疇的詞語研究
指對漢語詞彙的構成、演變及運用規律的系統性研究。《漢語大詞典》将其定義為“關于詞語的學問”，涵蓋詞源考證、語義分析、構詞法解析等内容，是傳統訓诂學與現代語言學的交叉領域。
二、文學範疇的詞體創作與研究
特指以“宋詞”為核心的文體學體系，包括詞律、詞譜、詞論等分支。《中國詞學大辭典》指出，詞學在宋代達到鼎盛，形成“調有定格，字有定聲”的格律規範，并發展出豪放、婉約等風格流派。清代《欽定詞譜》收錄826種詞調，确立平仄用韻标準，成為詞學研究的重要文獻。
該術語的學術價值體現于：
權威參考文獻：
“詞學”是一個多義詞，其含義在不同語境下有不同解釋，主要涵蓋以下兩個核心方向：
語言學分支
指對詞彙的系統研究，包括詞的構成（如形态學）、意義（詞義學）、用法（詞法學）及演變規律。這一領域屬于現代語言學範疇，旨在揭示語言運作機制，提升語言表達能力。
文學與韻文創作
廣義上指“詞章之學”，即傳統文學創作，涵蓋詩、詞、曲、對聯等韻文的組合規律。例如，唐代杜甫在《乾元元年華州試進士策問》中将“詞學”與文章創作關聯，強調其文學價值。
特指古典詩詞中“填詞”的創作理論與技巧，包括：
詞學作為獨立學問興起于唐代，鼎盛于宋代。其載體“詞”由配樂歌詩發展而來，又稱“長短句”，代表作家如蘇轼、李清照等。明清時期，詞律研究（如《欽定詞譜》）進一步系統化，形成專門學科。
現代詞學可分為：
如需更深入探讨某一方向（如宋詞格律），可參考《詞律》《蕙風詞話》等專著。
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